Unità 2 – Esercizi

2. Completa le domande con l’aggettivo di nazionalità appropriato, come nell’esempio.

       Esempio: Di dove è Carlo? (Italia) → Carlo è ___italiano___

1. Di dove è María? (Spagna) → María è _____________________
2. Di dove è Karla? (Germania) → Karla è _____________________
3. Di dove sono Ajdan e Duran? (Albania) → Ajdan e Duran sono ____________________
4. Di dove è Zongwei? (Cina) → Zongwei è _____________________
5. Di dove sono Francisca ed Elena? (Argentina) → Francisca ed Elena sono______________
6. Di dove è Roxane? (Francia) → Roxane è _____________________
7. Di dove è Jack? (Inghilterra) → Jack è _____________________
8. Di dove sono Nuno e Carina? (Portogallo) → Nuno e Carina sono ___________________
9. Di dove sono Fernanda e Larissa (Brasile) → Fernanda e Larissa sono ________________
10. Di dove sono Matt e Samantha (Stati Uniti) → Matt e Samantha sono _________________

3. Completa le espressioni con l’aggettivo maschile/femminile, singolare/plurale appropriato, come nell’esempio.

        Esempio: Una città piccol_a_

1. Una ragazza argentin___
2. Un caffè cald___
3. Una persona timid___
4. Due studenti albanes___
5. Un film divertent___
6. Due pizze cald___
7. Una città storic___
8. Un libro interessant___
9. Un orologio ross___
10. Una studentessa introvers___

4. Completa le frasi con il verbo essere, come nell’esempio.

       Esempio: Professore, di dove ___è___ Lei?

1. Di dove _________________ (tu)?
2. Ciao, io _________________ Ismail, piacere!
3. Ameerah _________________ americana.
4. Jack e Bianca _________________ due turisti americani.
5. Voi _________________ stanchi?
6. Io e Li _________________felici.
7. Juliana e Amalia, _________________portoghesi o brasiliane?
8. Arianna, _________________ estroversa o introversa?
9. Loro _________________ studenti all’università di Haverford.
10. Alessandro _________________ il mio professore di italiano.

5. Completa le frasi con il verbo avere, come nell’esempio.

       Esempio: La professoressa __ha__ sete.

1. Io _________________ fame!
2. Luca _________________ venticinque anni.
3. Noi _________________ un libro molto bello.
4. Gli studenti _________________ molti amici.
5. Tu _________________ freddo?
6. A casa noi _________________ le lasagne di mamma. Voi _________________ fame?
7. Io e Marcello _________________ un professore di italiano molto simpatico.
8. Andrea e Lucia, non _________________caldo?
9. Tu e Amina _________________ un gatto siamese molto bello.

6. Espressioni con avere. Per ogni frase, scegli la risposta più appropriata, come nell’esempio.

7. Essere o avere? Completa le frasi con il verbo essere o con il verbo avere, come nell’esempio. Attenzione al soggetto e al contesto!

       Esempio: la professoressa _______è________ felice.

1. Gli studenti ___________________ stanchi.
2. Io ___________________ fame.
3. Pedro ___________________ spagnolo.
4. Tu e Yassin ___________________ sonno.
5. Noi ___________________ sete.
6. Antonio ___________________ arrabbiato.
7. Io ___________________ triste.
8. Le studentesse ___________________ freddo.
9. Io e Gianna ___________________ interessanti.
10. Anna, ___________________ caldo?

8. Opposti. Scrivi l’opposto della frase che trovi, come nell’esempio.

       Esempio: Lapo non è debole, lui _____è forte_____. 

1. Francesca non è alta, lei ____________________________________.
2. Noi non siamo tristi, noi ____________________________________.
3. Gli amici di John non sono antipatici, loro _________________________.
4. Io non sono generoso, io ____________________________________.
5. Il bambino di Laura non è grande, lui ____________________________.
6. Tu non sei calmo, tu _______________________________________.
7. Io non sono noiosa, io ______________________________________.
8. Voi non siete introverse, voi __________________________________.
9. Gli atleti non sono deboli, loro _________________________________.
10. Gianna e Amina non sono atletiche, loro ___________________________.

9. Descrivi le foto che seguono con un aggettivo descrittivo della lista, come nell’esempio. Attenzione! Devi cambiare l’aggettivo in maschile/femminile, singolare/plurale.

triste              alto                 grasso                 pigro

studioso               felice              atletico                forte

1.	2.	3.	4.
5.	6.	7.	8.

1. Tamara è ________felice_______________.
2. Susanna è __________________________.
3. Gli alberi sono _______________________.
4. Duccio è ___________________________.
5. Anna è ____________________________.
6. Beatrice è __________________________.
7. Giacomo è __________________________.
8. Le patatine fritte sono ___________________.

10. Logico o illogico? Osserva le immagini e leggi le frasi. Fai una X se la frase è logica o illogica, come nell’esempio.

Andrea                                       Luce                                               Lapo                     

Esempio: Luce ha i capelli corti e biondi.            Logico     Illogico

1. Luce ha gli occhi marroni.                             Logico     Illogico
2. Luce è magra e intelligente.                          Logico     Illogico
3. Luce ha una blusa bianca.                              Logico     Illogico
4. Lapo è felice.                                                    Logico     Illogico
5. Lapo ha la barba nera.                                    Logico     Illogico
6. Lapo ha gli occhi verdi.                                  Logico     Illogico
7. Lapo ha i capelli lunghi.                                 Logico     Illogico
8. Andrea ha i capelli ricci.                                 Logico     Illogico
9. Andrea ha gli occhi neri.                                Logico     Illogico
10. Andrea ha i capelli castani.                            Logico     Illogico

11. Trasforma le frasi dal singolare al plurale e viceversa, come nell’esempio. Attenzione alla concordanza!

       Esempio: La gatta è curiosa → le gatte sono curiose

1. Il caffè è amaro → _____________________________________
2. Il film è interessante → __________________________________
3. Gli studenti sono simpatici → ______________________________
4. L’amica è intelligente → __________________________________
5. Il libro è lungo → ______________________________________
6. Il documentario è noioso → _______________________________
7. La pizza è buona → _____________________________________
8. Gli alberi sono verdi → ___________________________________
9. I computer sono cari → __________________________________
10. Le lezioni sono corte → __________________________________

12. Osserva l’immagine e poi completa le frasi con c’è o ci sono e il singolare/plurale del vocabolario dell’aula, come nell’esempio.

Foto di Marianna da Wikimedia Commons

Esempio: In classe __ci sono__ dieci penn_e_ In classe ______________ ventidue zain___ In classe ______________ due lavagn___ In classe ______________ una port___ In classe ______________ sette banch___ In classe ______________ un orologi___ In classe ______________ dieci sedi___ In classe ______________ dieci quadern___ In classe ______________ una cattedr___

13.  Che ore sono? Scrivi l’orario come nell’esempio.

       Esempio:             14:37 → Sono le due e trentasette del pomeriggio/

                                                  Sono le quattordici e trentasette

15:20 → ____________________________________

17:45  → _____________________________________

22:10 → _____________________________________

20:30 → _____________________________________

8:30 → ______________________________________

9:15  → ______________________________________

12:50 → ______________________________________

00:40 → _____________________________________

14. Ascolta gli orari e associali ai numeri nell’ordine che senti, come nell’esempio.

   Esempio:          __3__               7:20

_____              3:30

_____              4:15

_____              9:45

_____              23:35

_____              00:20

_____              12:00

_____              13:10

15.  A che ora? Guarda l’orario delle lezioni di DiQuan e rispondi alle domande, come nell’esempio.

       Esempio: A che ora ha lezione di storia DiQuan?

                        DiQuan ha lezione di storia il mercoledì e il giovedì alle dieci e mezza.

1. A che ora ha lezione di arte DiQuan? ____________________________________
2. A che ora ha lezione di latino DiQuan? ___________________________________
3. A che ora ha lezione di yoga DiQuan? ____________________________________
4. A che ora ha lezione di letteratura DiQuan? ________________________________
5. A che ora ha lezione di cinema DiQuan? ___________________________________
6. A che ora ha lezione di chimica DiQuan? __________________________________

16. Guarda l'immagine e scrivi 5 frasi complete, come nell'esempio.

Esempio: Nella foto ci sono tre computer bianchi. __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________