Unità 4 – Chiavi

1. Indica a quale gruppo appartiene ognuna delle parole nella lista. Aggiungi anche l’articolo determinativo davanti ad ogni parola, come nell’esempio.

2. Associa ogni parola della lista alla sua definizione e inserisci l’articolo determinativo, come nell’esempio.

1. Il cameriere
2. La monarchia
3. Lo straniero
4. Il capo
5. La formazione
6. Il postino
7. L’estero
8. L’annuncio di lavoro
9. Il parrucchiere

3. Logico o illogico? Leggi le frasi e afferma se sono logiche o illogiche, come nell’esempio.

1. Logico
2. Illogico
3. Logico
4. Logico
5. Illogico
6. Illogico
7. Illogico
8. Logico
9. Illogico
10. Illogico

4. L’intruso. In ogni gruppo di parole, cancella quella che non ha nulla in comune con le altre, come nell’esempio.

1. diversità
2. bamboccione
3. turno
4. formazione
5. scrittore
6. felicità

5. Il colloquio di lavoro. Leggi il dialogo tra il datore di lavoro, Luigi Balestra, e la candidata, Chiara Martelli e completalo con una delle parole della lista, come nell’esempio.

1. annuncio di lavoro
2. curriculum vitae
3. istruzione
4. referenza
5. competenze
6. stage
7. turni
8. salario
9. contratto

6. Rileggi il dialogo tra Luigi Balestra e Chiara Martelli e rispondi alle domande con frasi complete.

1. Chiara Martelli ha studiato Biologia all’Università di Bologna.
2. No, Chiara non ha molta esperienza di lavoro nel suo settore perché si è laureata un mese fa.
3. Sì, la proposta di lavoro mi sembra interessante perché… / No, la proposta di lavoro non mi sembra interessante perché..

7. Leggi le frasi e completale usando il si+verbo, come nell’esempio.

1. si è, si parla
2. si mangiano
3. ci si veste
4. ci si guarda, si usano
5. Si possono, si vince
6. si parla
7. si devono
8. si gioca, si rischia

8. Gli italiani e le loro abitudini. Leggi il seguente brano e riscrivi le frasi sottolineate usando il si+verbo, come nell’esempio.

Esempio: Di solito le persone vanno al mare la domenica → ____Di solito si va al mare la domenica_____

1. si è molto rigidi in fatto di abitudini
2. si è spesso in ritardo
3. in genere, si parla gesticolando
4. si impara l’italiano sul posto
5. si può sostituire un concetto che non si riesce ad esprimere in lingua italiana con un solo gesto
6. non si mette mai del formaggio grattugiato sopra la pasta al tonno
7. a colazione si mangia una brioche e si beve un caffè o un cappuccino
8. si consuma, invece, il caffè a tutte le ore del giorno
9. se si vive o si studia già in Italia
10. se, invece, si pensa di programmare un viaggio turistico in Italia

9. Rileggi il testo “Gli italiani e le loro abitudini” e di’ se le frasi sono Vere o False. Attenzione: se sono false, devi spiegare perché.

1. Falso, perché per gli italiani non è un problema arrivare in ritardo.

2. Vero

3. Vero

4. Falso, perché non si può mettere il formaggio sulla pasta al tonno.

5. Falso, perché gli italiani prendono spesso solo un cornetto e un caffè o un cappuccino.

6. Vero

10. Cosa si fa in questi luoghi? Per ogni immagine, usa il si+verbo per scrivere 2 cose che è possibile fare nel luogo raffigurato, come nell’esempio.

Esempio:   In discoteca si balla e si beve un cocktail

(risposte differenti)

11. Scrivi le 5 regole d’oro per essere un “perfetto” mammone, usando il si+verbo come nell’esempio.

Esempio: Non si lavano mai i piatti perché lo fa mamma!

(risposte differenti)

12. Completa la tabella con la coniugazione dei verbi indicati al congiuntivo presente. Fa’ attenzione ai verbi irregolari!

13. Coniuga i verbi al congiuntivo presente, come nell’esempio. Fa’ attenzione ai verbi irregolari!

Esempio: io – vedere → io veda

1. assuma
2. aumentiate
3. vogliamo
4. crescano
5. beva
6. divorzi
7. metta
8. firmiamo
9. sia
10. licenzi
11. vengano
12. nasca
13. si presentino
14. possa
15. usciate
16. reclamiamo
17. stringa
18. ti sposi
19. abbia
20. andiate

14. Luca ha 44 anni e vive a casa con mamma e papà. Leggi la lettera che ha inviato alla redazione di un giornale con le sue riflessioni sulla sua vita da “mammone” e inserisci negli spazi i verbi della lista al congiuntivo presente, come nell’esempio.

1. continui
2. dobbiate
3. siamo
4. rispettino
5. sia
6. esageriamo
7. dica
8. esaudiscano

15. Il punto di vista della mamma di Luca. Riscrivi le frasi aggiungendo “credo che” o “penso che” e trasformando i verbi al congiuntivo presente, come nell’esempio.

1. Credo che sia incredibile!
2. Penso che Luca debba andarsene.
3. Credo che sia un uomo abbastanza adulto da poter vivere da solo e prendersi le sue responsabilità.
4. Ma non penso che abbia voglia di crescere, tutto qui.
5. Credo che a lui faccia comodo trovare la cena pronta quando torna dal lavoro, avere i vestiti sempre puliti e non dover pensare a nulla in casa.
6. Penso che si diverta quando vede che faccio le faccende di casa, anche se sa che io soffro molto il mal di schiena.
7. Credo che Luca non debba cambiare il suo futuro, ma il suo presente. Immediatamente!

16. Leggi il testo e sottolinea i verbi al congiuntivo presente che vedi. Poi, scrivi 5 frasi complete al congiuntivo presente, come nell’esempio.

(risposte differenti)

1. spinga → spingere:  è importante che le persone non si spingano oltre i limiti del rispetto
2. sia → essere
3. stimino → stimare
4. diventi → diventare
5. metta → mettere
6. si evolva → evolversi

17. Che cosa pensi di queste persone italiane famose? Scrivi una frase completa per ognuna di loro, usando espressioni come “penso che”, “credo che”, “mi sembra che”, etc. e il congiuntivo presente, come nell’esempio.

(risposte differenti)

18. L’opinione di Sven. è uno studente Erasmus in Italia che viene dalla Svezia. Leggi cosa pensa degli italiani e scegli l’opzione giusta del verbo tra parentesi tra congiuntivo ed indicativo presente, come nell’esempio.

1. siano
2. vadano
3. sia
4. sono
5. considerino
6. rende
7. sappia
8. debba
9. conviene

19. Non tutti gli studenti Erasmus nella classe di Sven la pensano come lui. Leggi la dichiarazione di João, uno studente portoghese di Faro, e riempi gli spazi usando i verbi dalla lista. Attenzione: devi coniugare i verbi al congiuntivo presente o all’indicativo presente, come nell’esempio.

1. sia
2. sono
3. possa
4. facciano
5. infrangano
6. vivono
7. permetta

20. Il punto di vista di Greta! Riempi gli spazi con le espressioni della lista, coniugando i verbi all’indicativo presente o al congiuntivo presente quando necessario, come nell’esempio.

1. penso
2. È necessario
3. dico
4. Dico
5. A mio parere
6. sono sicura
7. è importante

21. Dopo aver studiato questa unità, che idea ti sei fatto degli italiani di oggi? Cosa pensi di loro? Scrivi un piccolo tema di 150 parole usando il congiuntivo presente, il si+verbo e il vocabolario dell’unità quando possibile.

(risposte differenti)