Unità 2 – Chiavi

1. Unisci un elemento della colonna A ad un elemento della colonna B e costruisci delle espressioni nella colonna C, come nell’esempio.

1. pulire il bagno
2. lavare i piatti
3. il ferro da stiro
4. stendere i panni
5. rifare il letto
6. fare il bucato
7. passare l’aspirapolvere

2. Leggi le seguenti situazioni e per ognuna decidi cosa deve fare Marco. Usa il vocabolario della lista, ma attenzione: ci sono più espressioni del necessario!s

Esempio:  Situazione 0: ____Marco, devi spolverare!____

Situazione A: Marco, devi fare il bucato!

Situazione B: Marco, devi stendere i panni!

Situazione C: Marco, devi stirare!

Situazione D: Marco, devi apparecchiare!

Situazione E: Marco, devi passare l’aspirapolvere!

3. Per ogni immagine, scrivi una frase completa includendo almeno tre faccende che devi fare, come nell’esempio.

Esempio: In questa situazione devo sparecchiare, lavare i piatti e spazzare

(risposte differenti)

1. In questa situazione devo fare il bucato, stendere i panni e stirare
2. In questa situazione devo rifare il letto, spolverare e passare l’aspirapolvere
3. In questa situazione devo pulire il bagno, passare l’aspirapolvere e lavare i pavimenti

4. Completa la tabella con la coniugazione all’imperativo informale dei verbi indicati, come nell’esempio. Fa’ attenzione ai verbi irregolari!

5. Adesso completa la stessa tabella, ma usa la forma negativa dell’imperativo informale dei verbi indicati, come nell’esempio.

6. Marco deve preparare la casa per una festa e chiede aiuto ai suoi amici. Leggi il loro dialogo e riempi gli spazi con i verbi all’imperativo informale, come nell’esempio.

1. pensa
2. lava
3. apparecchia
4. prepara
5. lavoriamo
6. portiamo
7. facciamo
8. uscire
9. da’
10. spolvera
11. passate
12. lavate
13. sta’/stai
14. aspetta
15. andiamo

7. Ecco Jesse, un cane molto bravo a fare le faccende! Guarda il video e scrivi cinque ordini che la padrona potrebbe dare a Jesse. Usa l’imperativo informale! 

Esempio: Jesse, apparecchia la tavola!

(risposte differenti)

1. Jesse, dammi l’asciugamano!
2. Jesse, spolvera!
3. Jesse, pulisci il pavimento!
4. Jesse, prendi la posta!
5. Jesse, chiudi la porta!

8. La festa sta per cominciare e Carla aiuta Marco a organizzare le ultime cose. Leggi il dialogo e sostituisci le parti sottolineate con un imperativo+pronome, come nell’esempio.

Esempio: Marco, passa l’aspirapolvere! → Marco, passala!

1. prendili
2. mettilo
3. digli
4. spostatele
5. metteteli
6. dalle
7. puliscilo
8. fallo
9. mettila
10. portali

9. Inserisci i verbi della lista all’imperativo+pronome nella colonna del soggetto appropriato, come nell’esempio.

10. Combina gli elementi nella tabella per formare delle frasi logiche e coniuga il verbo all’imperativo informale, come nell’esempio. Usa ogni elemento della tabella una sola volta.

       Esempio: Abbracciate la mamma!

(risposte differenti)

1. Lava i piatti!
2. Rifai il letto!
3. Parliamo agli amici!
4. Stendiamo i panni!
5. Fate il bucato!

11. Trasforma le frasi del precedente esercizio usando il pronome diretto o indiretto, come nell’esempio.

Esempio: Abbracciate la mamma! → Abbracciatela!

(risposte differenti)

1. Lavali!
2. Rifallo!
3. Parlagli!
4. Stendiamoli!
5. Fatelo!

12. Guarda il video tratto dal film Disney “Cenerentola” e riempi gli spazi con le parole mancanti (verbi all’imperativo, con i pronomi quando necessario)

1. Vieni
2. Fa’
3. Sbattilo
4. Lavale
5. Falle

13. Completa il testo con l’opzione temporale corretta, come nell’esempio.

1. da
2. Per
3. Durante
4. per
5. da
6. Tra
7. Durante
8. per

14. Completa il testo inserendo negli spazi le espressioni temporali “da”, “per”, “tra” o “durante”, come nell’esempio.

1. da
2. per
3. durante
4. durante
5. per
6. tra
7. tra
8. per

15. Riscrivi le frasi usando un pronome combinato, come l’esempio.

Esempio: Io ti passo il ferro da stiro → Io te lo passo

1. Marco glieli dà
2. Jesse glielo dice
3. Carla ve la organizza
4. Paolo te li lava
5. Francesco me lo rifà
6. Paolo gliela prende
7. Jesse ve le toglie dalle mani
8. Marco glielo consiglia
9. Jesse ce la ruba
10. Carla me li raccomanda
11. Paolo gliele presta
12. Francesco gliele regala
13. Marco glieli offre

16. Leggi il testo e sottolinea i 5 pronomi combinati. Poi, specifica a cosa si riferisce ogni pronome diretto e indiretto, come nell’esempio.

Esempio: Io passo il ferro da stiro a te. Te lo passo, così puoi stirare le tue camicie.

p. comb.: Te lo.  →  p. ind.:te = a te / p. dir.: lo = il ferro da stiro

1. p. comb.: raccontarmela → p. ind.: me = a me / p. dir.: la = la cosa
2. p. comb.: glielo → p. ind.: le = a Carla / p. dir.: lo = lo spintone
3. p. comb.: mandarglieli → p. ind.: le = a Carla / p. dir.: li = i fiori
4. p. comb.: me li → p. ind.: mi =  a me / p. dir.: li = i fiori
5. p. comb.: gliele → p. ind.: gli = a Marco / p. dir.: le = le rose

17. Rispondi alle domande usando i pronomi combinati e i verbi al presente indicativo, come nell’esempio.

Esempio: Porti le lasagne a tua sorella? Sì, gliele porto.

1. Sì, glielo do / No, non glielo do.
2. Sì, glielo chiede / No, non glielo chiede.
3. Sì, glieli danno / No, non glieli danno.
4. Sì, ce lo insegna / No, non ce lo insegna.
5. Sì, me la manda / No, non me la manda.
6. Sì, glielo preparo spesso / No, non glielo preparo spesso.
7. Sì, glielo domando sempre / No, non glielo domando sempre.
8. Sì, glieli presto / No, non glieli presto.

18. Rispondi alle domande usando i pronomi combinati e i verbi al passato prossimo, come nell’esempio. Attenzione alla concordanza con il participio passato!

Esempio: Hai portato le lasagne a tua sorella? Sì, gliele ho portate / No, non gliele ho portate

1. Sì, gliel’ho fatto / No, non gliel’ho fatto.
2. Sì, gliel’ha prestato / No, non gliel’ha prestato.
3. Sì, ce l’hanno scritta / No, non ce l’hanno scritta.
4. Sì, gliel’abbiamo consigliato / No, non gliel’abbiamo consigliato.
5. Sì, gliel’ho presentata / No, non gliel’ho presentata.
6. Sì, me li ha venduti / No, non me li ha venduti.
7. Sì, glieli ho ordinati / No, non glieli ho ordinati.
8. Sì, gliel’abbiamo lasciata / No, non gliel’abbiamo lasciata.

19. Scrivi 100 parole per parlare della casa in cui vivi. Con chi vivi? Con la tua famiglia, o con dei coinquilini? Come organizzate le faccende? Quali faccende fai tu e quali gli altri? Usa l’imperativo informale, i pronomi combinati, le espressioni di tempo e il vocabolario dell’ unità quando è possibile. 

(risposte differenti)