1. Indica a quale gruppo appartiene ognuna delle parole nella lista. Aggiungi anche l’articolo determinativo davanti ad ogni parola, come nell’esempio.

badante – busta paga – colloquio – contratto – disuguaglianza – immigrazione

imprenditrice – inclusività – operaio – OSS – populismo – salario 

2. Associa ogni parola della lista alla sua definizione e inserisci l’articolo determinativo, come nell’esempio.

annuncio di lavoro – cameriere – capo – estero – formazione

monarchia – parrucchiere – postino – straniero

1. Il lavoratore che serve ai tavoli di un ristorante. → ________Il cameriere_____________
2. Quando un re ha il potere su un popolo. → _________________________________
3. Una persona che viene da un’altra nazione. → _______________________________
4. La persona che ci dirige mentre lavoriamo. → _______________________________
5. Esperienze di studio finalizzate a prepararci per una professione. → _________________
6. La persona che ci consegna lettere e pacchi. → ______________________________
7. Tutte le terre che sono fuori dai confini del nostro Paese. → ______________________
8. Lo cerchiamo quando siamo disoccupati. → ________________________________
9. La persona che ci taglia i capelli. → _____________________________________

3. Logico o illogico? Leggi le frasi e afferma se sono logiche o illogiche, come nell’esempio.

Esempio: L’architetto prepara i caffè al bar.                                                 Logico      Illogico

1. Se ricevo una borsa di studio spendo meno soldi per studiare.                 Logico      Illogico
2. Il mammone è una persona molto indipendente.                                         Logico      Illogico
3. Se ho una pensione, ricevo dei soldi senza lavorare.                                   Logico      Illogico
4. Il sindacato aiuta le persone se hanno problemi al lavoro.                         Logico      Illogico
5. Un infante è più anziano di un ventenne.                                                      Logico      Illogico
6. Un amministratore delegato guadagna meno di un operaio.                     Logico      Illogico
7. Se ho problemi di salute vado da un ingegnere.                                           Logico      Illogico
8. “Fertilità” è il contrario di “sterilità”.                                                               Logico      Illogico
9. “Sindaco” è un sinonimo di “sindacalista”.                                                      Logico      Illogico
10. In una dittatura, tutti sono liberi di fare quello che vogliono.                    Logico      Illogico

4. L’intruso. In ogni gruppo di parole, cancella quella che non ha nulla in comune con le altre, come nell’esempio.

Esempio: immigrazione – dittatura – migrante – emigrato

1. monarchia – diversità – democrazia – dittatura
2. bamboccione – dentista – giudice – impiegato
3. esperienza lavorativa – referenze – turno – istruzione
4. collega – capo – datore – formazione
5. OSS – infermiere – scrittore – medico
6. povertà – mortalità – crisi economica – felicità

5. Il colloquio di lavoro. Leggi il dialogo tra il datore di lavoro, Luigi Balestra, e la candidata, Chiara Martelli e completalo con una delle parole della lista, come nell’esempio.

annuncio di lavoro – competenze – contratto – curriculum vitae

istruzione – referenza – salario – stage – turni

Luigi Balestra: Buongiorno, Sig.ra Martelli!

Chiara Martelli: Buongiorno, Sig. Balestra.

Luigi Balestra: È un vero piacere conoscerLa di persona. Lei è una delle poche persone veramente qualificate che ha risposto al nostro ___annuncio di lavoro___.

Chiara Martelli: La ringrazio molto per la stima.

Luigi Balestra: Sig.ra Martelli, leggo nel suo ____________________ che Lei ha completato la sua ____________________ all’Università di Bologna, dove ha conseguito la laurea in Biologia ad aprile.

Chiara Martelli: Esatto. Ho imparato molto studiando all’Università di Bologna. Inoltre, ho ottime lettere di ____________________ scritte dai migliori professori del mio corso di laurea.

Luigi Balestra: Benissimo! In questo caso, credo che la nostra azienda sia il luogo ideale per Lei per crescere professionalmente ed acquisire nuove ____________________ . Da noi potrà fare uno ____________________ di due anni ideale per chi, come Lei, ha appena terminato l’università. Si tratta di lavorare solo 42 ore a settimana su ____________________ notturni, per 6 giorni alla settimana, con un ottimo ____________________ di 300 euro al mese! Cosa ne pensa, vuole firmare il ____________________ subito, o preferisce che glielo invii per email?

Chiara Martelli: Ehm… La ringrazio. Può inviarmi un’email. Ci penserò sicuramente!

6. Rileggi il dialogo tra Luigi Balestra e Chiara Martelli e rispondi alle domande con frasi complete.

1. Che cosa ha studiato Chiara Martelli? _________________________________________
2. Chiara ha molta esperienza di lavoro nel suo settore? Perché? __________________________
3. La proposta di lavoro ti sembra interessante? Perché? _______________________________

7. Leggi le frasi e completale usando il si+verbo, come nell’esempio.

Esempio: Prima di aprire una porta,  _____si bussa_____ (bussare) o _____si chiede_____ (chiedere) permesso.

1. Quando ___________________ (essere) in autobus, non ___________________ (parlare) al conducente!
2. In questo ristorante ___________________(mangiare) gli spaghetti più buoni di tutta la città!
3. Per scaramanzia, in televisione e a teatro non ___________________ (vestirsi) mai di viola.
4. Per farsi la barba ___________________ (guardarsi) allo specchio e ___________________ (usare) il rasoio e la schiuma da barba.
5. ___________________(potere) spendere tanti soldi se ___________________(vincere) la lotteria!
6. Non ___________________(parlare) mai con la bocca piena!
7. Per essere ben riposati, ___________________(dovere) dormire almeno otto ore al giorno.
8. Se ___________________ (giocare) a poker, ___________________(rischiare) di perdere molti soldi.

8. Gli italiani e le loro abitudini. Leggi il seguente brano e riscrivi le frasi sottolineate usando il si+verbo, come nell’esempio.

Esempio: Di solito le persone vanno al mare la domenica → ____Di solito si va al mare la domenica_____

Ogni popolo, ogni nazione ha delle abitudini e consuetudini che lo distinguono e che magari, uno straniero non conosce o non capisce.

Solitamente, (1) le persone sono molto rigide in fatto di abitudini. Facile acquisirle, impossibile disfarsene o cambiarle.

Alcune consuetudini possono piacere e altre meno. Fra quelle poco graziose che caratterizza molti, ma non tutti, è la mancanza di puntualità. (2) Gli italiani sono spesso in ritardo; non è un gran problema e non c’è motivo di lamentarsi. Ma per alcuni cittadini provenienti da altri Paesi può anche essere considerato una cosa offensiva. Una cosa che gli stranieri notano è il fatto che (3) gli italiani, in genere, parlano gesticolando. Quando (4) gli stranieri imparano l’italiano sul posto, viene poi spontaneo imitare tutto, incluso il gesticolare. (5) Puoi sostituire un concetto che non riesci ad esprimere in lingua italiana con un solo gesto.

Immancabilmente, alcuni dei vezzi italiani sono legati al cibo. Anzi, più che vezzi, sono delle rigide regole. Per esempio, (6) un italiano non mette mai del formaggio grattugiato sopra la pasta al tonno. La colazione dovrebbe essere il pasto più importante della giornata e anche quello più calorico, ma non per l’italiano medio. Infatti, solitamente, (7) a colazione gli italiani mangiano un cornetto e bevono un caffè o un cappuccino. Niente pancetta, uova o fagioli. Generalmente in Italia il cappuccino è una bevanda che viene consumata al mattino. Se ordinata durante o dopo il pranzo, verrà sicuramente servita ma accompagnata con un’occhiata strana del barista. (8) Gli Italiani, invece, consumano il caffè a tutte le ore del giorno, anche dopo cena. Il legame del popolo italiano con il caffè è una storia d’amore indissolubile.

Probabilmente, (9) se vivete o studiate già in Italia, queste “regole” non scritte della cultura italiana fanno parte della routine e sono diventate anche vostre. (10) Se, invece, pensate di programmare un viaggio turistico in Italia, non vi sembreranno poi tanto strane.

(adattato da: https://www.waitaly.net/2021/02/16/gli-italiani-e-le-loro-abitudini-che-forse-non-sapevi/)

1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
6. _____________________________________________________
7. _____________________________________________________
8. _____________________________________________________
9. _____________________________________________________
10. _____________________________________________________

9. Rileggi il testo “Gli italiani e le loro abitudini” e di’ se le frasi sono Vere o False. Attenzione: se sono false, devi spiegare perché.

1. Per gli italiani è importante arrivare sempre in orario.                            V         F

Se falso, perché: ______________________________________

2. Secondo gli stranieri, gli italiani usano molti gesti mentre parlano.      V         F

Se falso, perché: ______________________________________

3. Secondo chi scrive, i gesti sono molto utili per comunicare.                  V         F

Se falso, perché: ______________________________________

4. Per gli italiani bisogna sempre usare il formaggio sulla pasta.                V         F

Se falso, perché: ______________________________________

5. Per gli italiani il pasto più importante della giornata è la colazione .     V         F

Se falso, perché: ______________________________________

6. Gli italiani bevono il cappuccino anche la sera tardi.                                 V        F

Se falso, perché: ______________________________________

10. Cosa si fa in questi luoghi? Per ogni immagine, usa il si+verbo per scrivere 2 cose che è possibile fare nel luogo raffigurato, come nell’esempio.

Esempio:   ___ In discoteca si balla e si beve un cocktail___

1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
6. _____________________________________________________

11. Scrivi le 5 regole d’oro per essere un “perfetto” mammone, usando il si+verbo come nell’esempio.

Esempio: Non si lavano mai i piatti perché lo fa mamma!

1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________

12. Completa la tabella con la coniugazione dei verbi indicati al congiuntivo presente. Fa’ attenzione ai verbi irregolari!

13. Coniuga i verbi al congiuntivo presente, come nell’esempio. Fa’ attenzione ai verbi irregolari!

Esempio: io – vedere → _________io veda_____________

1. tu – assumere → _______________________________
2. voi – aumentare → ______________________________
3. noi – volere → _________________________________
4. loro – crescere→ _______________________________
5. Lei – bere → __________________________________
6. lui – divorziare → _______________________________
7. io – mettere → _________________________________
8. noi – firmare → ________________________________
9. lui – essere → _________________________________
10. lei – licenziare → _______________________________
11. loro – venire → ________________________________
12. lui – nascere → ________________________________
13. loro – presentarsi → _____________________________
14. io – potere → _________________________________
15. voi – uscire → _________________________________
16. noi – reclamare → ______________________________
17. io – stringere → ________________________________
18. tu – sposarsi → ________________________________
19. tu – avere → __________________________________
20. voi – andare → ________________________________

14. Luca ha 44 anni e vive a casa con mamma e papà. Leggi la lettera che ha inviato alla redazione di un giornale con le sue riflessioni sulla sua vita da “mammone” e inserisci negli spazi i verbi della lista al congiuntivo presente, come nell’esempio.

continuare – dire – dovere – esagerare – esaudire – essere – essere – rispettare

A: redazione@domani.it

Oggetto: Risposta all’articolo sui “mammoni”

Gentile redazione,

mi chiamo Luca e vi scrivo perché ho letto l’articolo sui mammoni pubblicato la settimana scorsa sul vostro giornale.

Ho 44 anni, vivo ancora con mamma e papà, e anche se sembra che il vostro articolo ______continui_______ ad avere molto successo anche dopo giorni, non vi nascondo che mi ha offeso molto. Penso che voi ________________________ scusarvi con me e con tutte le persone che avete definito mammoni.

Nel vostro articolo affermate che i mammoni sono persone viziate e che, anche da adulti, sono rimaste bambine. Vi sbagliate! Credo che io e i miei amici mammoni ________________________ molto adulti. Lavoriamo, abbiamo relazioni sentimentali e anche molte responsabilità. Semplicemente, ci piace anche avere delle comodità che solo la nostra mamma può offrirci e bisogna che le persone ________________________ un po’ di più la nostra scelta. Del resto, a chi non piacerebbe trovare la colazione pronta tutte le mattine al proprio risveglio? Penso che ________________________ ipocrita affermare che non vorremmo un po’ di aiuto e di coccole in più nella nostra vita di tutti i giorni. È possibile che qualche volta noi ________________________ con questo aiuto, ma in questo modo non solo noi, ma anche le nostre mamme sono contente. Penso che mia madre ________________________ il vero quando afferma che non c’è niente di più bello che stirare le mie camicie! E io allora le porterò ancora più vestiti da stirare, perché è bello che i figli ________________________i desideri delle loro madri senza discutere.

Insomma, io andrei anche via di casa, ma non posso certo spezzare il cuore di mia madre!

Distinti saluti,

Luca

15. Il punto di vista della mamma di Luca. Riscrivi le frasi aggiungendo “credo che” o “penso che” e trasformando i verbi al congiuntivo presente, come nell’esempio.

Non ce la faccio più. Mio figlio Luca ha 44 anni, e ancora vive con me e Girolamo, suo padre.

1. È incredibile!

2. Luca deve andarsene.

3. È un uomo abbastanza adulto da poter vivere da solo e prendersi le sue responsabilità.

4. Ma non ha voglia di crescere, tutto qui.

5. A lui fa comodo trovare la cena pronta quando torna dal lavoro, avere i vestiti sempre puliti e non dover pensare a nulla in casa.

6. Si diverte quando vede che faccio le faccende di casa, anche se sa che io soffro molto il mal di schiena.

7.  Luca non deve cambiare il suo futuro, ma il suo presente. Immediatamente!

1. ______Esempio: ___Credo che sia incredibile!______________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
6. _____________________________________________________
7. _____________________________________________________

16. Leggi il testo e sottolinea i verbi al congiuntivo presente che vedi. Poi, scrivi 5 frasi complete al congiuntivo presente, come nell’esempio.

Partire o restare? Cosa posso fare?

Sono un giovane laureato italiano e amo il mio Paese e la mia famiglia. Purtroppo la situazione lavorativa in Italia è molto difficile, ma non voglio che questa situazione mi spinga a emigrare. È certo che in Francia o in Germania vivrei molto meglio che qui, ma non sono sicuro che lasciare i miei affetti e le mie abitudini sia una scelta corretta.

D’altra parte, però, che prospettive avrei in Italia? Sono felice che i miei professori all’università mi stimino, ma non riuscirò mai a fare il loro lavoro senza una raccomandazione. Inoltre, ho paura che la mia vita diventi un continuo stage, se cercherò di inserirmi in qualche azienda della mia regione. È sbagliato che io non metta su famiglia perché non ho una posizione stabile, ma immagino che la mia vita si evolva proprio in questa direzione, se deciderò di rimanere qui.

Quanti dubbi! È certo che l’Italia ha l’incredibile potere di confonderti e affascinarti allo stesso tempo!

1. Esempio: _spinga → spingere:_è importante che le persone non si spingano oltre i limiti del rispetto
2. ________________________________________________________
3. ________________________________________________________
4. ________________________________________________________
5. ________________________________________________________
6. ________________________________________________________

17. Che cosa pensi di queste persone italiane famose? Scrivi una frase completa per ognuna di loro, usando espressioni come “penso che”, “credo che”, “mi sembra che”, etc. e il congiuntivo presente, come nell’esempio.

1. Esempio: Iacopo Melio, attivista → _Penso che le battaglie di Melio per i diritti dei disabili siano molto importanti._
2. Mahmood, cantautore → ________________________________________
3. Samantha Cristoforetti, astronauta → ________________________________
4. Igiaba Scego, scrittrice → ________________________________________
5. Bebe Vio, atleta → _____________________________________________
6. Liliana Segre, senatrice → ________________________________________

18. L’opinione di Sven. è uno studente Erasmus in Italia che viene dalla Svezia. Leggi cosa pensa degli italiani e scegli l’opzione giusta del verbo tra parentesi tra congiuntivo ed indicativo presente, come nell’esempio.

Oggi nella mia classe di italiano il professore ci ha chiesto cosa pensiamo degli italiani. All’inizio, è stato difficile rispondere. Poi, però, abbiamo iniziato a parlare di molti aspetti interessanti della cultura italiana. Per esempio, il mio compagno di classe Lars pensa che gli italiani _______siano_______ (sono/siano) un po’ pigri. In effetti, a noi stranieri sembra che loro _____________________ (vanno/vadano) sempre piano, senza mai preoccuparsi di essere efficienti quando fanno qualcosa. José, al contrario, stima gli italiani per la loro efficienza e crede che nel suo Paese, la Spagna, la gente non _____________________ (è/sia) molto diversa da qui. Secondo me, gli italiani _____________________(sono/siano) un popolo meraviglioso, che sa fare le cose ma non è ossessionato dalla produzione. Dopo 3 mesi in Italia ho l’impressione che qui le persone _____________________(considerano/considerino) il tempo libero e la famiglia come le vere priorità della vita, piuttosto che il lavoro. È chiaro che questo _____________________ (rende/renda) difficile, a volte, ottenere quello che si vuole dagli italiani. È difficile, per esempio, che un impiegato di un ufficio italiano ti _____________________(sa/sappia) dare una risposta precisa e definitiva immediatamente. È probabile, al contrario, che tu _____________________(devi/debba) tornare da lui due o tre volte prima di ricevere informazioni, ed è sicuro che ti _____________________(conviene/convenga) parlare anche con un altro impiegato, per accertarti di avere ottenuto la risposta corretta. Ma è proprio questa indeterminatezza il fascino dell’Italia!

19. Non tutti gli studenti Erasmus nella classe di Sven la pensano come lui. Leggi la dichiarazione di João, uno studente portoghese di Faro, e riempi gli spazi usando i verbi dalla lista. Attenzione: devi coniugare i verbi al congiuntivo presente o all’indicativo presente, come nell’esempio.

essere– essere – fare – infrangere – permettere – potere – vivere

Studio italiano insieme a Sven. Penso che lui ________sia_________ un ragazzo molto simpatico, ma non condivido la sua romantica visione dell’Italia. Per me la precisione e l’efficienza _____________________ importantissime e, quindi, dubito che la vita in Italia mi  _____________________ piacere. Ho paura che in Italia le persone _____________________ troppa confusione. Quando sono tra la gente, non capisco mai come mi devo comportare, cosa devo fare e quali regole devo seguire. Ogni volta che c’è una regola, sembra che gli italiani la _____________________ appositamente , solo per il gusto di violare la legge. Sono sicuro che in Italia _____________________ tante persone buone e non voglio certo dare un giudizio generico su tutti gli italiani. Ma ho l’impressione che alla fine questo stile di vita non _____________________ a nessuno di vivere una vita felice ed equilibrata.

20. Il punto di vista di Greta! Riempi gli spazi con le espressioni della lista, coniugando i verbi all’indicativo presente o al congiuntivo presente quando necessario, come nell’esempio.

a mio parere – essere necessario – dire – dire – essere importante – essere sicura – pensare

Quest’anno studio italiano in una classe Erasmus con studenti provenienti da tantissime nazioni differenti. Io ______penso______ che sia un’esperienza incredibile, ma spesso noto che gli altri studenti stranieri rimangono sempre a parlare tra di loro, anziché conoscere gli studenti italiani. Questa cosa non va bene!  ______________________ che gli studenti Erasmus cambino atteggiamento, se vogliono ottenere il massimo dalla loro esperienza all’estero! Non ______________________ che loro debbano passare le loro giornate esclusivamente a conoscere nuova gente e a partecipare alle feste. ______________________ solamente che la loro vita in Italia diventa triste, se è perfettamente uguale alla vita che fanno tutti i giorni nei loro Paesi di origine. ______________________, la cosa migliore dell’esperienza che sto vivendo è proprio la possibilità di conoscere così da vicino la cultura italiana.  Io ______________________ che tutti sognano, almeno una volta nella loro vita, di immergersi in una cultura diversa per poterla scoprire. E allora, ______________________ che le persone non sprechino questa opportunità quando hanno la fortuna di averla. Potrebbero rimpiangerlo per tutta la vita!

21. Dopo aver studiato questa unità, che idea ti sei fatto degli italiani di oggi? Cosa pensi di loro? Scrivi un piccolo tema di 150 parole usando il congiuntivo presente, il si+verbo e il vocabolario dell’unità quando possibile.

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