A statue of Proserpina by Bernini
Foto di Mateus Campos Felipe da Unsplash

OBIETTIVI

In questa unità imparerai a:

  • esprimere desideri
  • dare consigli
  • formulare ipotesi e proposte
  • parlare di rimpianti
  • usare il futuro nel passato
  • utilizzare i pronomi relativi
  • descrivere malattie, sintomi e rimedi
  • familiarizzare con il sistema sanitario e di salute mentale italiano
  • conoscere il ruolo di Franco Basaglia e della psichiatria democratica

COMUNICAZIONE

1. Per cominciare

1.1 Facciamo un po’ di ripasso con le parti del corpo! A gruppi di 4, giocate a Twister. L’insegnante darà le istruzioni. Attenzione: questa versione del gioco è modificata, perché include anche parti del corpo come il naso, le orecchie e la bocca! 
People playing Twister
Foto di Jono Winn da Wikimedia Commons

Esempio:

  1. Mano destra, cerchio verde
  2. Piede sinistro, cerchio azzurro
  3. Naso – naso, compagnə a destra

 

 

 

 

 

 

 

1.2  Pratichiamo! Riscrivi le frasi dal singolare al plurale e viceversa, come nell’esempio. Attenzione: alcune parti del corpo sono irregolari!

       Esempio: I ragazzi usano le braccia per alzare le valigie → Il ragazzo usa il braccio per alzare la valigia

  1. Mio fratello si è fatto male al ginocchio → ________________________________
  2. Mia nipote ha un problema all’orecchio → ________________________________
  3. Mentre andava in bicicletta, mia zia è caduta e si è rotta un polso →________________
  4. I miei nonni non sentono bene dalle orecchie → ____________________________
  5. Gli studenti usano le dita per scrivere al computer → _________________________

 

LESSICO

2.1  Pratichiamo! Guarda questo video dei PanPersTube © dal titolo “Ode al Dottore” fino al minuto 1:44 e rispondi alle domande con frasi complete. Poi, a coppie, confronta le tue risposte con il tuo compagno/la tua compagna.

  1. Perché il dottore chiede al paziente se fuma? Che problema ha il paziente? ___________________________________________________
  2. Come fa il dottore a capire che il paziente ha un problema ai bronchi? ___________________________________________________
  3. Perché la signora va dal dottore? ___________________________________________________
  4. Che problema ha “realmente” la signora? Secondo te, questo atteggiamento è diffuso anche nel tuo Paese? ___________________________________________

 

2.2  Pratichiamo! Che sintomi hanno? Nel video precedente vengono menzionate alcune malattie. Guarda le immagini e inserisci la parola appropriata presa da quelle incluse nella lista. Attenzione: ci sono più parole del necessario.

il raffreddore – la tosse – il mal di testa – il mal di gola – il mal di pancia

il mal di denti – la febbre – l’influenza – il mal di schiena

1._______________________

Canon, EOS 60D Free to use under the UnsplA sick man having headache feeling unwell
Foto di Usman Yousaf da Unsplash
2.________________

A woman coughing on a couch
Foto di Annie Spratt da Unsplash
3.____________________

A man sneezing in a tissue because he has a cold
Foto di Brittany Colette da Unsplash

 

4. ______________________

A woman with a toothache
Foto di engin akyurt da Unsplash
5._________________

A man having back pain
Foto di Gabe Pierce da Unsplash
6.__________________

A man with influenza
Foto di cottonbro studio da Pexels

Clicca qui per il lessico completo. 

2.3  Pratichiamo! Sei un bravo medico? Leggi le frasi e di’ se le soluzioni ai seguenti sintomi sono logiche o illogiche, come nell’esempio.

       Esempio: Per il mal di testa posso prendere un cerotto.          Logico  ___        Illogico  _X_

  1. Per il mal di gola e la tosse puoi usare la crema solare.            Logico  ___        Illogico  ___
  2. Per l’insonnia è utile usare una tisana alle erbe.                        Logico  ___        Illogico  ___
  3. Per la congiuntivite a volte si prende uno sciroppo.                 Logico  ___        Illogico  ___
  4. Per la febbre si può prendere un’aspirina.                                  Logico  ___        Illogico  ___
  5. Per il mal di schiena puoi mettere un collirio.                            Logico  ___        Illogico  ___
  6. Per il raffreddore devi mangiare una mela.                                 Logico  ___        Illogico  ___
  7. Per il mal di pancia bevi un tè allo zenzero.                                Logico  ___        Illogico  ___

 

2.4  Pratichiamo! A coppie, scrivendo delle frasi complete al passato prossimo, spiegate perché le persone nelle foto hanno questi sintomi, come nell’esempio.

Esempio: Andrea ha sonno e mal di testa perché ha studiato troppo e ora vuole dormire con il suo cane.

Andrea

A person sleeping on their bed with a dog
Foto di Jamie Street da Unsplash
Giulia

A man checking the fever in a woman
Foto di Pavel Danilyuk da Pexels

1.__________________________

Amina

A woman lying in bed with stomach ache
Foto di Andrea Piacquadio da Pexels

2.___________________________

Joana

A girl at the dentist with toothache
Foto di Gustavo Fring da Pexels

3.____________________________

2.5   Musica! Ascolta la canzone Meccanismi de Il Nucleo e completa gli spazi con le parole mancanti.

_______________,

dottore asporti pure

non sono mai stato portato ad amare

_______________,

ne lasci solo un pezzo

mi serve quando vengo colpito basso

_______________,

lei sa che cosa fare

mi fermo troppo spesso per respirare

_______________,

dottore tolga il tutto

da troppo tempo digerisco ogni fastidio

Somministri pure l’ _______________ vitale

voglio diventare insensibile al dolore

Chiedo di rimanere sotto lunga osservazione

addormenti pure ogni forma di passione

_______________,

io non ne ho mai avuto

_______________

mi fa male quando è in uso

_______________

ho già visto abbastanza

_______________

ha una grande importanza

Somministri pure l’_______________o vitale

voglio diventare insensibile al dolore

Chiedo di rimanere sotto lunga osservazione

addormenti pure ogni forma di passione

Somministri pure l’_______________ vitale

addormenti pure ogni forma di passione

ogni forma di dolore …

ogni forma di dolore …

ogni forma di dolore …

2.6 Pratichiamo! Quali parole del testo della canzone puoi collegare a queste immagini?

Picture of spleen, heart, lungs and intestine

Anatomic picture of internal organs
Foto di Daria Bozzato

 

Clicca qui per il lessico completo. 

2.7 Pratichiamo! Completa le definizioni con la parte del corpo appropriata, come nell’esempio. Attenzione: ricorda di usare l’articolo determinativo!

        Esempio: servono per ascoltare la musica → ___le orecchie___

  1. Quando sei innamoratə ti batte molto forte → __________________________
  2. Se non hai coraggio le persone dicono che non lo hai → ____________________
  3. Sono importanti per respirare → ___________________________________
  4. Quando mangi pesante a volte ti fa male → ____________________________
  5. In Italia, questa parte della mucca si mangia e si chiama “trippa” →______________
  6. Serve per pensare →___________________________________________
  7. Quando corri troppo, a volte ti fa male → ______________________________

CULTURA I: Il sistema sanitario in Italia 

A picture of seven nurses in the surgery room
Foto di National Cancer Institute da Unsplash

Al contrario degli Stati Uniti, in Italia il sistema sanitario è pubblico. Questo significa che i servizi sanitari – come le visite o gli esami medici – sono pagati dallo Stato, non dalle assicurazioni sanitarie private. Per alcuni servizi, i cittadini devono pagare una piccola porzione delle spese, ma i costi delle visite mediche, delle medicine e degli esami sono molto più bassi che negli Stati Uniti. Il diritto alla salute è parte della Costituzione italiana. L’articolo 32 dice che:

“La Repubblica tutela la salute come fondamentale diritto dell’individuo e interesse della collettività, e garantisce cure gratuite agli indigenti. Nessuno può essere obbligato a un determinato trattamento sanitario se non per disposizione di legge. La legge non può in nessun caso violare i limiti imposti dal rispetto della persona umana”.

Il Servizio Sanitario Nazionale esiste dal 1978 ed è l’insieme delle strutture e dei servizi che si occupano di curare le persone in Italia. Le Aziende Sanitarie Locali (ASL) o Unità Sanitarie Locali (USL) amministrano la sanità sul territorio: gestiscono non solo le cliniche e gli ospedali, ma anche le case di riposo , i servizi a domicilio e le campagne di prevenzione. Quasi tutti gli ospedali in Italia sono pubblici: ci sono però alcuni ospedali e molte cliniche private, che sono più costose, ma molto più veloci. Uno dei problemi del servizio sanitario italiano, infatti, è che a volte ci sono liste d’attesa molto lunghe.

Grazie agli accordi con gli altri stati dell’Unione Europea, tutti i cittadini europei hanno diritto agli stessi servizi degli italiani. Le persone straniere non europee, invece, ricevono solo i servizi medici di urgenza.

Secondo te, è necessario avere un’assicurazione sanitaria in Italia? Ti piace il sistema sanitario del tuo Paese? Perché?

 

STRUTTURE

3.1 Il condizionale presente

3.1.1 Una vita stressante! Leggi il testo e rispondi alle domande con frasi complete. Poi, a coppie, confrontate le vostre risposte.
Picture of San Gimignano, Tuscany, Italy
Foto di Siegfried Poepperl da Pexels

Giulia è una giovane donna in carriera nata in New Jersey da una famiglia italo-americana e cambogiana, che lavora come architetta nella città di New York. Nel suo studio vicino al Flatiron non ci sono orari. Infatti, lei e i suoi colleghi lavorano anche 12 ore al giorno, dal lunedì al sabato. Anche se le piace molto il suo lavoro, Giulia è sempre molto stressata e vorrebbe fare una piccola pausa e passare un periodo di pace ed armonia. Per questo motivo, quest’estate ha deciso di andare in vacanza in Italia in un paesino della Toscana dove vivono ancora i suoi bisnonni. Il suo sogno più grande sarebbe abbandonare il lavoro stressante a New York e aprire un agriturismo nel Chianti, nella casa di campagna della sua famiglia. È sicura che la sua vita migliorerebbe molto, perché mangerebbe benissimo e avrebbe un ritmo di vita più calmo e pacato. Ma per il momento questo è solo un desiderio. Meglio pensare alla sua vacanza estiva. Lei e suo marito Gianni vorrebbero visitare la città di San Gimignano e prendere ogni giorno un treno diverso per andare a Firenze, Roma e Bologna. Sarebbe tutto perfetto!

  1. Che lavoro fa Giulia e perché è stressata? _____________________________________________
  2. Che cosa vorrebbe fare quest’estate?_____________________________________________
  3. Qual è il sogno di Giulia?_____________________________________________
  4. Perché è sicura che la sua vita migliorerebbe?_____________________________________________
  5. Che cosa vogliono fare lei e suo marito durante le vacanze?_____________________________________________
Osserviamo!

Nel testo:

  1. “Il suo sogno più grande sarebbe abbandonare il lavoro stressante a New York”
  2. “[..] mangerebbe benissimo e avrebbe un ritmo di vita meno stressante”

Che funzione hanno i verbi “sarebbe”, “mangerebbe” e “avrebbe”? Segna con una X l’opzione più appropriata. 

  • Esprimono un ordine                          _______
  • Esprimono un desiderio                     _______
  • Esprimono un’azione nel passato      _______

 

Completa, ora, la tabella aiutandoti con i verbi che trovi nel testo ed elicita la coniugazione dei verbi al condizionale presente.

mangiare prendere dormire volere essere
io mangerei _____ _____ vorrei sarei
tu _____ prenderesti _____ vorresti _____
lui/ lei / Lei _____ _____ dormirebbe _____ _____
noi _____ _____ dormiremmo _____ _____
voi mangereste _____ _____ _____ sareste
loro _____ prenderebbero _____ _____ _____

 

Clicca qui per la spiegazione della regola grammaticale.

 Importante! Il condizionale presente in italiano ha diverse funzioni, ma non esprime una forma di passato come in inglese!

 

3.1.2 Pratichiamo! Leggi queste frasi al condizionale presente e collegale alla funzione più appropriata, come nell’esempio.
  1. Cameriere, potrebbe portarmi il menù per favore?
  2. Buongiorno, vorrei prenotare una vacanza a Matera.
  3. Gianni, al posto tuo andrei dal medico a farmi controllare la gola.
  4. Ragazze, potremmo andare alla mostra di Berengo Gardin al MAXXI questo sabato!
  5. Non credo che Semia verrebbe in vacanza in campeggio con noi.
a. Esprimere un desiderio

b. Chiedere qualcosa con cortesia

c. Fare una proposta

d. Dare un consiglio

e. Fare un’ipotesi

1.__b__;  2.____;  3.____;  4.____;  5.____.

3.1.3 Pratichiamo! Completa il testo con il verbo appropriato tra quelli offerti tra parentesi al condizionale presente, come nell’esempio.
  • Sig.ra Alfani: Buongiorno, Dott.ssa Billi!
  • Dott.ssa Billi: Buongiorno, Sig.ra Alfani! Come sta dall’ultima volta che ci siamo viste? Meglio?
  • Sig.ra Alfani: Eh… purtroppo continuo a stare poco bene. Sono giorni che ho la nausea, un fortissimo mal di stomaco e un po’ di diarrea. Lavoro moltissimo, ma ho difficoltà a concentrarmi e a volte ho dei forti stati d’ansia.
  • Dott.ssa Billi: Sig.ra Alfani, innanzitutto, al posto suo, io _____proverei______ (fare / provare)  a ridurre la quantità di lavoro giornaliero. Lei _________________ (volere / potere) cercare di organizzare diversamente la sua giornata, non trascurando i momenti di relax solo per lei. È importante fare sport, anche solo camminare, stare a contatto con la natura e mangiare sano. Io _________________ (smettere / bere) di cucinare sempre così piccante e _________________ (fare / iniziare) a bere meno caffè e alcolici. Le serve una dieta disintossicante, che dalla cartella vedo che mangia molti cibi precotti e speziati e beve poca acqua. Inoltre, lei _________________ (andare / dovere) iniziare una cura ricostituente con integratori di curcuma, magnesio e vitamina b12. Al posto suo, _________________ (partire / prendersi) anche qualche giorno di ferie, se possibile, e _________________(cercare / fare) di riposarmi un po’. I sintomi che ha sono dovuti all’ansia e allo stress. Non bisogna vivere di solo lavoro!
  • Sig.ra Alfani: Va bene, dottoressa, oggi parlerò con il mio capo e proverò a cambiare stile di vita. Grazie mille e ci vediamo…spero non presto!
  • Dott.ssa Billi: Anch’io, Sig.ra Alfani. Buona giornata e buon riposo.
  • Sig.ra Alfani: Anche a lei.
3.1.4  Pratichiamo! Leggi le seguenti situazioni e scrivi delle frasi complete in cui dici che cosa faresti, come nell’esempio.

Esempio: Sei arrivatə nel tuo albergo in Florida e trovi un serpente in bagno. Che cosa faresti?

                          Chiamerei la reception e chiederei di cambiare stanza.

  1. Sono le dieci di sera, hai fame, ma la mensa universitaria è chiusa. Che cosa faresti?___________________________________________________________
  2. Hai mangiato del cibo avariato e hai mal di pancia. Che cosa faresti?___________________________________________________________
  3. Stai studiando in biblioteca da tre ore e hai mal di testa. Che cosa faresti?___________________________________________________________
  4. La professoressa ti riporta il quiz e hai preso un brutto voto. Che cosa faresti?___________________________________________________________
  5. Sei al cinema e vedi il fidanzato di un tuo amico con un altro ragazzo. Che cosa faresti?___________________________________________________________
3.1.5 Conversiamo! Che cosa faresti in queste situazioni? A coppie, create delle domande e rispondete a turno in maniera logica usando il condizionale presente, come nell’esempio.

Esempio:

Hai trovato un gattino per strada…

S1: Hai trovato un gattino per strada. Che cosa faresti?

S2: Prenderei il gattino e lo porterei a casa e gli darei da mangiare. E tu?

  1. Con un milione di euro …
  2. Con un biglietto aereo per l’Italia …
  3. Con una borsa di studio
  4. Sei la nuova rettrice della tua università: …
  5. La tua coinquilina sta male e ha l’influenza: …

 

 

3.1.5 Pratichiamo! Guarda questo video di Lucrezia e Luca dal titolo “Questo o quello?”: segna tutti i condizionali che ascolti e rispondi anche tu alle stesse domande con frasi complete. Poi, a coppie, confronta le tue risposte con il tuo compagno/la tua compagna.

3.2 Il condizionale passato

3.2.1 Parole, parole, parole! Metti in ordine il testo e rispondi alle domande con frasi complete. Poi, a coppie, confrontate le vostre risposte.

a) Inizialmente questo momento di svago la faceva stare bene, ma successivamente è diventato sempre più difficile trovare il tempo da dedicare alla corsa e alle passeggiate nella natura. A ridosso dell' estate, infatti, la quantità di lavoro è raddoppiata e questo l’ha costretta a passare la maggior parte delle sue giornate al lavoro, portandosi i progetti da terminare anche a casa. Gianni, suo marito, avrebbe voluto tanto passare più tempo insieme, fare dei piccoli viaggi, anche solo andare al cinema a guardare un bel film.

b) Ma Giulia gli faceva solo delle promesse che non è mai riuscita a mantenere. Gli diceva che avrebbe parlato con il suo capo per lavorare massimo 8 ore, avrebbe evitato di lavorare il sabato o la domenica, e sarebbe andata con lui a camminare per i sentieri sui monti Catskill. Purtroppo, però, queste erano solo parole e Gianni, frustrato, dopo un anno ha deciso di prendersi una pausa.

c) Sono passati due anni dall’ultima volta che Giulia Alfani è andata dal suo medico di famiglia, la Dott.ssa Billi, per curare i problemi allo stomaco causati dallo stress. Purtroppo, nonostante tutti i suoi sforzi, non è riuscita a ridurre il carico di lavoro giornaliero e a seguire i consigli ricevuti. Una volta tornata dalla vacanza con il marito in Toscana, infatti, Giulia ha continuato a lavorare 10/12 ore al giorno, passando spesso anche i fine settimana nel suo ufficio di Manhattan. La mattina, per fare un po’ di sport, si è alzata per un paio di mesi alle cinque del mattino ed è andata a correre a Central Park.

1.____  2.____  3.____

 

Comprensione

  1. Perché Giulia non ha seguito i consigli del suo medico? ____________________________________________
  2. Che cosa ha fatto per alcuni mesi la mattina?____________________________________________
  3. Perché il marito di Giulia, Gianni, è arrabbiato con lei?____________________________________________
  4. Che cosa promette Giulia al marito?_____________________________________________
  5. Secondo te, che cosa avrebbe dovuto fare Giulia?______________________________________________
Osserviamo!

Nel testo:

“Gli diceva che avrebbe parlato con il suo capo per lavorare massimo 8 ore, avrebbe evitato di lavorare il sabato o la domenica, e sarebbe andata con lui a camminare per i sentieri sui monti Catskill. Purtroppo, però, queste erano solo parole […]”

 

Che funzione hanno i verbi “avrebbe parlato”, avrebbe evitato “e “sarebbe andata” nel testo? Segna con una X l’opzione più appropriata. 

  • Esprimono un rimpianto                     _______
  • Esprimono un futuro nel passato      _______
  • Esprimono un ordine                          _______
  • Esprimono un’azione nel passato      _______

 

Clicca qui per la spiegazione della regola grammaticale.

3.2.2  Pratichiamo! Unisci le frasi al condizionale passato della colonna di sinistra con quelle di destra, come nell’esempio.
  1. Chiara avrebbe telefonato a Giulio
  2. Gianni sarebbe andato al cinema con Giulia
  3. Avremmo cucinato volentieri una pizza questa sera
  4. Giulia sarebbe andata in vacanza in Toscana
  5. Carlotta e Viola sarebbero volute andare al concerto di Brunori Sas all’Auditorium
  6. Mi sarebbe piaciuto avere meno ansia
a) ma il suo capo non le ha dato le ferie

b) ma i biglietti erano già finiti

c) ma non aveva il suo numero di telefono

d) ma lei ha preferito rimanere a casa a lavorare

e) ma il forno non funziona più

f) ma il troppo lavoro continua a stressarmi

1.__c__  2.____  3.____   4.____  5.____  6.____

3.2.3  Pratichiamo! Dopo aver fatto ordine in un vecchio armadio, Giulia ha trovato un biglietto con le promesse che aveva fatto a suo marito ma che poi non ha mantenuto. Trasforma le frasi dal futuro al condizionale passato, come nell’esempio.

       Esempio: Lavorerò di meno → Giulia ha detto che avrebbe lavorato di meno

  1. Cercherò di ridurre lo stress →  ____________________________________________
  2. Curerò l’ansia e i problemi allo stomaco → ____________________________________________
  3. Dedicherò più tempo alla famiglia → ____________________________________________
  4. Farò sport almeno tre volte a settimana → ____________________________________________
  5. Mi impegnerò a mangiare più cibo sano → ____________________________________________
  6. Non andrò in ufficio nel fine settimana → ____________________________________________
  7. Uscirò il sabato sera con mio marito → ____________________________________________
  8. Camminerò la domenica mattina per il parco → ____________________________________________
  9. Organizzerò una vacanza rilassante → ____________________________________________
  10. Proverò a fare del volontariato → ____________________________________________
3.2.4 Pratichiamo! A coppie, guardate le immagini e dite che cose avreste dovuto fare in questa specifica situazione, come nell’esempio.

Esempio: Hai preso un brutto voto all’esame di italiano →Avrei dovuto studiare di più!

A sad man touching his face
Foto di Pixabay da Pexels

1. Il tuo gatto ha cancellato tutto il tuo saggio finale per il corso di letteratura italiana

A cat's paw on a computer keyboard
Foto di Александар Цветановић da Pexel

2. Sei stancə, stressatə e hai mal di testa

A tired man having a headache
Foto di Mental Health America (MHA) da Pexel

3. Diluvia e la tua macchina ha un problema

A car stopped in front of a bakery cafe in Rome while it is raining
Foto di Lorenzo Messina da Pexels

3.3 I pronomi relativi

3.3.1  Speed date! Conversa con il tuo compagno / la tua compagna. Hai 5 minuti per rispondere alle domande e poi cambia partner.
  1. Quante ore studi al giorno?
  2. La vita all’università è stressante per te?
  3. Vorresti cambiare qualcosa della tua routine universitaria?
  4. Ti piacerebbe avere più tempo da dedicare a te stesso/a?
  5. Quanto è importante la salute mentale per te?

 

CULTURA II: Franco Basaglia e il sistema di salute mentale in Italia

Chi è Franco Basaglia? Perché è importante per la psichiatria moderna italiana ed internazionale?

Picture of the Italian revolutionary psychiatrist Franco Basaglia
Foto di Di Mlucan da Wikimedia Commons

Franco Basaglia nasce a Venezia nel 1924, in un periodo in cui in Italia inizia a diffondersi il fascismo. Durante i primi anni di studio all’Università di Padova, Basaglia si unisce ad un gruppo antifascista e per questo motivo viene imprigionato per alcuni mesi. Quel periodo di isolamento e reclusione è fondamentale al suo modo di vedere la malattia mentale e il manicomio. Secondo Basaglia, infatti, bisognava:

  • distruggere le barriere dei manicomi;
  • curare i malati di mente, non isolarli;
  • ridare i diritti civili ai malati;
  • integrare i malati nella vita della comunità;
  • mostrare alla comunità che i malati mentali non sono un pericolo sociale; quindi, non sono da isolare.

Influenzato dalla filosofia di Sartre, Heidegger e Merleau-Ponty, e dalle critiche all’istituzione psichiatrica di Goffman e Foucault,  Basaglia rivoluziona il sistema di salute mentale in Italia e porta alla chiusura dei manicomi a partire dal 1978. Negli Scritti (1953-1980), lo psichiatra afferma:

“Non so cosa sia la follia. Può essere tutto o niente. È una condizione umana. In noi la follia esiste ed è presente come lo è la ragione. Il problema è che la società per dirsi civile, dovrebbe accettare tanto la ragione quanto la follia. Invece questa società accetta la follia come parte della ragione e quindi la fa diventare ragione attraverso una scienza che si incarica di eliminarla. Quando uno è folle ed entra in manicomio smette di essere folle per trasformarsi in malato. Diventa razionale in quanto malato. Il problema è come disfare questo nodo. E’ come andare aldilà della follia istituzionale e conoscere la follia laddove essa ha origine cioè nella vita” (p. 34)

Grazie alla legge 180 del 1978, conosciuta anche come legge Basaglia, oggi in Italia i manicomi come strutture di reclusione non esistono più. I pazienti psichiatrici hanno riottenuto diritti e dignità e il ricovero dei malati in strutture di accoglienza è diventato volontario e non più obbligatorio. In casi eccezionali, la possibilità del trattamento sanitario obbligatorio (TSO) è lasciata agli ospedali generali e dura massimo sette giorni (rinnovabili su richiesta di uno psichiatra), come stabilito dall’articolo 32 della Costituzione.

Come è la situazione nel tuo Paese? C’è stata una persona rivoluzionaria come Franco Basaglia?

3.3.2 Comprensione! A coppie, rileggete il testo della sezione Cultura II su “Franco Basaglia e il sistema di salute mentale in Italia” e rispondete al Vero (V) e Falso (F). Attenzione: se falso, dovete spiegare perché.
1. Franco Basaglia è stato uno psichiatra italiano che ha rivoluzionato il sistema di salute mentale in Italia.

Se falso, perché: __________________________________________

V       F
2. L’esperienza in prigione durante il fascismo ha influenzato l’idea di Basaglia sulla malattia mentale.

Se falso, perché: __________________________________________

V       F
3. Per Basaglia i manicomi sono delle strutture positive che aiutano i malati.

Se falso, perché: __________________________________________

V       F
4. Per lui, i malati devono essere isolati e controllati.

Se falso, perché: __________________________________________

V       F
5. Nel 1978 esce una legge per chiudere i manicomi in Italia.

Se falso, perché: __________________________________________

V       F
6. Secondo questa legge, i malati mentali non hanno diritti.

Se falso, perché: __________________________________________

V       F
7. Il TSO dura minimo 7 mesi.

Se falso, perché: __________________________________________

 

V       F
3.3.3  Pratichiamo! Un po’ di lessico extra. A coppie, collegate le parole della colonna di destra con le definizioni della colonna di sinistra, come nell’esempio.
  1. La camicia di forza
  2. Il manicomio
  3. La lobotomia
  4. Il matto
  5. Lo psichiatra
a) istituto destinato al ricovero dei malati di mente
b) persona pazza, irrazionale, considerata “diversa”
c) camicia con i lacci che limita i movimenti delle persone in stato di agitazione
d) medico che si occupa delle malattie mentali
e) tecnica utilizzata per rendere i pazienti “docili”

1.__c__  2.____  3.____  4.____  5.____

Osserviamo!

Nel testo della sezione Cultura II:

“Franco Basaglia nasce a Venezia nel 1924, in un periodo in cui l’Italia si prepara all’ascesa del fascismo”

“In cui” è un pronome relativo, che nella frase in questione significa “quando, nel periodo” e serve per non ripetere le stesse parole:      V___    F___

 

In italiano esistono i seguenti pronomi relativi (invariabili):

che (per persone o cose)
chi (per persone)
preposizione + cui (per persone o cose)
quello / ciò che (per cose o concetti)

Clicca qui per la spiegazione della regola grammaticale.

3.3.4 Pratichiamo! Completa le frasi con il pronome relativo appropriato tra quelli dati tra parentesi, come nell’esempio.

       Esempio: La ragione ___per cui___ (per cui / che) sono stanca è che ho studiato tutta la notte.

  1. Franco Basaglia è lo psichiatra _________ (che / di cui) ha rivoluzionato il sistema di salute mentale in Italia.
  2. Questo è il film di Marco Turco _________ (per cui / di cui) ti ho parlato la settimana scorsa.
  3. Non abbiamo problemi a fare _________ (che / quello che) dice la dottoressa.
  4. Giulia è l’architetta _________ (chi / che) ha progettato la mia casa in montagna.
  5. _________ (Chi / Che) è Franco Basaglia?
  6. Questa foto di Alda Merini è del periodo _________ (per cui / in cui) lei era in un manicomio.
  7. Ti amo dal momento _________ (in cui / che) ti ho visto!
  8. Michele è il ragazzo _________ (che / con cui) lavorava come infermiere nel manicomio di Trieste.
  9. _________ (Ciò che / A cui) dici è molto importante per me.
  10. Il motivo _________ (per cui / da cui) bevo poco caffè è che voglio disintossicarmi.
3.3.5 Pratichiamo! Riscrivi le frasi usando il pronome relativo che, come nell’esempio.

       Esempio:  Il film su Franco Basaglia è molto bello. Il film su Franco Basaglia è di Marco Turco. →

Il film su Franco Basaglia, che è di Marco Turco, è molto bello.

  1. Per ridurre l’ansia, Giulia ha adottato un gatto. Il gatto ha cinque mesi. →_________________________________________________
  2. Ho trovato un nuovo corso di yoga. Il corso di yoga è alla palestra di Bryn Mawr ogni martedì e giovedì alle 11. → _______________________________________
  3. Giulia ha una zia italiana con una grande casa in campagna. La zia di Giulia abita in Toscana. →____________________________________________
  4. Lapo e Boris hanno preso una tisana alla lavanda. Lampo e Boris sono sempre stressati. →____________________________________________
  5. Il fratello di Lapo ho venduto la moto. La moto era vecchia.→_____________________________________________
  6. Berto ha nascosto i soldi nella poltrona. La poltrona era in camera di Lapo.→______________________________________________
  7. Margherita è andata a vivere dalla madre. Margherita ha scoperto di essere incinta.→_____________________________________________
  8. Boris vuole andare a vivere con Mara. Boris si è innamorato.→__________________________________________
3.3.6  Pratichiamo! Completa le frasi con i pronomi relativi appropriati (che / preposizione + cui / quello che), come nell’esempio.

      Esempio: Nel momento ___in cui____io e Franca ci siamo visti, mi sono innamorato.

  1. Chi è la ragazza ____________Boris è uscito ieri sera?
  2. Venezia è la città ____________Basaglia è nato.
  3. Basaglia è lo psichiatra italiano____________ha rivoluzionato il sistema di salute mentale.
  4. Chi sa il motivo____________Boris è scappato?
  5. Margherita, ____________Nives ha regalato un vestito, parte oggi per Trieste.
  6. ____________ vuoi fare va contro le regole della psichiatria democratica.
3.3.7   Franco Basaglia e la psichiatria democratica. Guarda questo video tratto dal film C’era una volta la città dei matti di Marco Turco e rispondi alle domande con frasi complete.

 

  1. Secondo Basaglia, che cosa rappresentano le divise degli infermieri?____________________________________________
  2. Perché nessuna terapia è possibile?____________________________________________
  3. Perché Basaglia fa uscire Margherita dalla “gabbia“?____________________________________________
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Cotto e mangiato. Corso di Italiano multiculturale 2 Copyright © 2024 by Roberta Ricci, Luca Zipoli is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License, except where otherwise noted.

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