1. Per cominciare

1.1 Facciamo un po’ di ripasso con le parti del corpo! A gruppi di 4, giocate a Twister. L’insegnante darà le istruzioni. Attenzione: questa versione del gioco è modificata, perché include anche parti del corpo come il naso, le orecchie e la bocca! 

1.2  Pratichiamo! Riscrivi le frasi dal singolare al plurale e viceversa, come nell’esempio. Attenzione: alcune parti del corpo sono irregolari!

       Esempio: I ragazzi usano le braccia per alzare le valigie → Il ragazzo usa il braccio per alzare la valigia

1. Mio fratello si è fatto male al ginocchio → ________________________________
2. Mia nipote ha un problema all’orecchio → ________________________________
3. Mentre andava in bicicletta, mia zia è caduta e si è rotta un polso →________________
4. I miei nonni non sentono bene dalle orecchie → ____________________________
5. Gli studenti usano le dita per scrivere al computer → _________________________

2.1  Pratichiamo! Guarda questo video dei PanPersTube © dal titolo “Ode al Dottore” fino al minuto 1:44 e rispondi alle domande con frasi complete. Poi, a coppie, confronta le tue risposte con il tuo compagno/la tua compagna.

1. Perché il dottore chiede al paziente se fuma? Che problema ha il paziente? ___________________________________________________
2. Come fa il dottore a capire che il paziente ha un problema ai bronchi? ___________________________________________________
3. Perché la signora va dal dottore? ___________________________________________________
4. Che problema ha “realmente” la signora? Secondo te, questo atteggiamento è diffuso anche nel tuo Paese? ___________________________________________

2.2  Pratichiamo! Che sintomi hanno? Nel video precedente vengono menzionate alcune malattie. Guarda le immagini e inserisci la parola appropriata presa da quelle incluse nella lista. Attenzione: ci sono più parole del necessario.

il raffreddore – la tosse – il mal di testa – il mal di gola – il mal di pancia

il mal di denti – la febbre – l’influenza – il mal di schiena

1._______________________	2.________________	3.____________________
4. ______________________	5._________________	6.__________________

Clicca qui per il lessico completo. 

2.4  Pratichiamo! A coppie, scrivendo delle frasi complete al passato prossimo, spiegate perché le persone nelle foto hanno questi sintomi, come nell’esempio.

Andrea

Giulia 1.__________________________

Amina 2.___________________________

Joana 3.____________________________

2.5   Musica! Ascolta la canzone Meccanismi de Il Nucleo e completa gli spazi con le parole mancanti.

_______________, dottore asporti pure non sono mai stato portato ad amare _______________, ne lasci solo un pezzo mi serve quando vengo colpito basso _______________, lei sa che cosa fare mi fermo troppo spesso per respirare _______________, dottore tolga il tutto da troppo tempo digerisco ogni fastidio Somministri pure l’ _______________ vitale voglio diventare insensibile al dolore Chiedo di rimanere sotto lunga osservazione addormenti pure ogni forma di passione _______________, io non ne ho mai avuto

_______________ mi fa male quando è in uso _______________ ho già visto abbastanza _______________ ha una grande importanza Somministri pure l’_______________o vitale voglio diventare insensibile al dolore Chiedo di rimanere sotto lunga osservazione addormenti pure ogni forma di passione Somministri pure l’_______________ vitale addormenti pure ogni forma di passione ogni forma di dolore ogni forma di dolore ogni forma di dolore

2.6 Pratichiamo! Quali parole del testo della canzone puoi collegare a queste immagini?

 

Clicca qui per il lessico completo. 

2.7 Pratichiamo! Completa le definizioni con la parte del corpo appropriata, come nell’esempio. Attenzione: ricorda di usare l’articolo determinativo!

        Esempio: servono per ascoltare la musica → ___le orecchie___

1. Quando sei innamoratə ti batte molto forte → __________________________
2. Se non hai coraggio le persone dicono che non lo hai → ____________________
3. Sono importanti per respirare → ___________________________________
4. Quando mangi pesante a volte ti fa male → ____________________________
5. In Italia, questa parte della mucca si mangia e si chiama “trippa” →______________
6. Serve per pensare →___________________________________________
7. Quando corri troppo, a volte ti fa male → ______________________________

CULTURA I: Il sistema sanitario in Italia 

Al contrario degli Stati Uniti, in Italia il sistema sanitario è pubblico. Questo significa che i servizi sanitari – come le visite o gli esami medici – sono pagati dallo Stato, non dalle assicurazioni sanitarie private. Per alcuni servizi, i cittadini devono pagare una piccola porzione delle spese, ma i costi delle visite mediche, delle medicine e degli esami sono molto più bassi che negli Stati Uniti. Il diritto alla salute è parte della Costituzione italiana. L’articolo 32 dice che:

“La Repubblica tutela la salute come fondamentale diritto dell’individuo e interesse della collettività, e garantisce cure gratuite agli indigenti. Nessuno può essere obbligato a un determinato trattamento sanitario se non per disposizione di legge. La legge non può in nessun caso violare i limiti imposti dal rispetto della persona umana”.

Il Servizio Sanitario Nazionale esiste dal 1978 ed è l’insieme delle strutture e dei servizi che si occupano di curare le persone in Italia. Le Aziende Sanitarie Locali (ASL) o Unità Sanitarie Locali (USL) amministrano la sanità sul territorio: gestiscono non solo le cliniche e gli ospedali, ma anche le case di riposo , i servizi a domicilio e le campagne di prevenzione. Quasi tutti gli ospedali in Italia sono pubblici: ci sono però alcuni ospedali e molte cliniche private, che sono più costose, ma molto più veloci. Uno dei problemi del servizio sanitario italiano, infatti, è che a volte ci sono liste d’attesa molto lunghe.

Grazie agli accordi con gli altri stati dell’Unione Europea, tutti i cittadini europei hanno diritto agli stessi servizi degli italiani. Le persone straniere non europee, invece, ricevono solo i servizi medici di urgenza.

Secondo te, è necessario avere un’assicurazione sanitaria in Italia? Ti piace il sistema sanitario del tuo Paese? Perché?

 

STRUTTURE

3.1 Il condizionale presente

3.1.1 Una vita stressante! Leggi il testo e rispondi alle domande con frasi complete. Poi, a coppie, confrontate le vostre risposte.

Giulia è una giovane donna in carriera nata in New Jersey da una famiglia italo-americana e cambogiana, che lavora come architetta nella città di New York. Nel suo studio vicino al Flatiron non ci sono orari. Infatti, lei e i suoi colleghi lavorano anche 12 ore al giorno, dal lunedì al sabato. Anche se le piace molto il suo lavoro, Giulia è sempre molto stressata e vorrebbe fare una piccola pausa e passare un periodo di pace ed armonia. Per questo motivo, quest’estate ha deciso di andare in vacanza in Italia in un paesino della Toscana dove vivono ancora i suoi bisnonni. Il suo sogno più grande sarebbe abbandonare il lavoro stressante a New York e aprire un agriturismo nel Chianti, nella casa di campagna della sua famiglia. È sicura che la sua vita migliorerebbe molto, perché mangerebbe benissimo e avrebbe un ritmo di vita più calmo e pacato. Ma per il momento questo è solo un desiderio. Meglio pensare alla sua vacanza estiva. Lei e suo marito Gianni vorrebbero visitare la città di San Gimignano e prendere ogni giorno un treno diverso per andare a Firenze, Roma e Bologna. Sarebbe tutto perfetto!

1. Che lavoro fa Giulia e perché è stressata? _____________________________________________
2. Che cosa vorrebbe fare quest’estate?_____________________________________________
3. Qual è il sogno di Giulia?_____________________________________________
4. Perché è sicura che la sua vita migliorerebbe?_____________________________________________
5. Che cosa vogliono fare lei e suo marito durante le vacanze?_____________________________________________

Nel testo:

1. “Il suo sogno più grande sarebbe abbandonare il lavoro stressante a New York”
2. “[..] mangerebbe benissimo e avrebbe un ritmo di vita meno stressante”

Che funzione hanno i verbi “sarebbe”, “mangerebbe” e “avrebbe”? Segna con una X l’opzione più appropriata. 

• Esprimono un ordine                          _______
• Esprimono un desiderio                     _______
• Esprimono un’azione nel passato      _______

Completa, ora, la tabella aiutandoti con i verbi che trovi nel testo ed elicita la coniugazione dei verbi al condizionale presente.

Clicca qui per la spiegazione della regola grammaticale.

 Importante! Il condizionale presente in italiano ha diverse funzioni, ma non esprime una forma di passato come in inglese!

3.1.2 Pratichiamo! Leggi queste frasi al condizionale presente e collegale alla funzione più appropriata, come nell’esempio.

1.__b__;  2.____;  3.____;  4.____;  5.____.

3.1.3 Pratichiamo! Completa il testo con il verbo appropriato tra quelli offerti tra parentesi al condizionale presente, come nell’esempio.

• Sig.ra Alfani: Buongiorno, Dott.ssa Billi!
• Dott.ssa Billi: Buongiorno, Sig.ra Alfani! Come sta dall’ultima volta che ci siamo viste? Meglio?
• Sig.ra Alfani: Eh… purtroppo continuo a stare poco bene. Sono giorni che ho la nausea, un fortissimo mal di stomaco e un po’ di diarrea. Lavoro moltissimo, ma ho difficoltà a concentrarmi e a volte ho dei forti stati d’ansia.
• Dott.ssa Billi: Sig.ra Alfani, innanzitutto, al posto suo, io _____proverei______ (fare / provare)  a ridurre la quantità di lavoro giornaliero. Lei _________________ (volere / potere) cercare di organizzare diversamente la sua giornata, non trascurando i momenti di relax solo per lei. È importante fare sport, anche solo camminare, stare a contatto con la natura e mangiare sano. Io _________________ (smettere / bere) di cucinare sempre così piccante e _________________ (fare / iniziare) a bere meno caffè e alcolici. Le serve una dieta disintossicante, che dalla cartella vedo che mangia molti cibi precotti e speziati e beve poca acqua. Inoltre, lei _________________ (andare / dovere) iniziare una cura ricostituente con integratori di curcuma, magnesio e vitamina b12. Al posto suo, _________________ (partire / prendersi) anche qualche giorno di ferie, se possibile, e _________________(cercare / fare) di riposarmi un po’. I sintomi che ha sono dovuti all’ansia e allo stress. Non bisogna vivere di solo lavoro!
• Sig.ra Alfani: Va bene, dottoressa, oggi parlerò con il mio capo e proverò a cambiare stile di vita. Grazie mille e ci vediamo…spero non presto!
• Dott.ssa Billi: Anch’io, Sig.ra Alfani. Buona giornata e buon riposo.
• Sig.ra Alfani: Anche a lei.

3.1.4  Pratichiamo! Leggi le seguenti situazioni e scrivi delle frasi complete in cui dici che cosa faresti, come nell’esempio.

Esempio: Sei arrivatə nel tuo albergo in Florida e trovi un serpente in bagno. Che cosa faresti?

                          Chiamerei la reception e chiederei di cambiare stanza.

1. Sono le dieci di sera, hai fame, ma la mensa universitaria è chiusa. Che cosa faresti?___________________________________________________________
2. Hai mangiato del cibo avariato e hai mal di pancia. Che cosa faresti?___________________________________________________________
3. Stai studiando in biblioteca da tre ore e hai mal di testa. Che cosa faresti?___________________________________________________________
4. La professoressa ti riporta il quiz e hai preso un brutto voto. Che cosa faresti?___________________________________________________________
5. Sei al cinema e vedi il fidanzato di un tuo amico con un altro ragazzo. Che cosa faresti?___________________________________________________________

3.1.5 Conversiamo! Che cosa faresti in queste situazioni? A coppie, create delle domande e rispondete a turno in maniera logica usando il condizionale presente, come nell’esempio.

1. Con un milione di euro …
2. Con un biglietto aereo per l’Italia …
3. Con una borsa di studio …
4. Sei la nuova rettrice della tua università: …
5. La tua coinquilina sta male e ha l’influenza: …

3.1.5 Pratichiamo! Guarda questo video di Lucrezia e Luca dal titolo “Questo o quello?”: segna tutti i condizionali che ascolti e rispondi anche tu alle stesse domande con frasi complete. Poi, a coppie, confronta le tue risposte con il tuo compagno/la tua compagna.

3.2 Il condizionale passato

3.2.1 Parole, parole, parole! Metti in ordine il testo e rispondi alle domande con frasi complete. Poi, a coppie, confrontate le vostre risposte.

a) Inizialmente questo momento di svago la faceva stare bene, ma successivamente è diventato sempre più difficile trovare il tempo da dedicare alla corsa e alle passeggiate nella natura. A ridosso dell' estate, infatti, la quantità di lavoro è raddoppiata e questo l’ha costretta a passare la maggior parte delle sue giornate al lavoro, portandosi i progetti da terminare anche a casa. Gianni, suo marito, avrebbe voluto tanto passare più tempo insieme, fare dei piccoli viaggi, anche solo andare al cinema a guardare un bel film.

b) Ma Giulia gli faceva solo delle promesse che non è mai riuscita a mantenere. Gli diceva che avrebbe parlato con il suo capo per lavorare massimo 8 ore, avrebbe evitato di lavorare il sabato o la domenica, e sarebbe andata con lui a camminare per i sentieri sui monti Catskill. Purtroppo, però, queste erano solo parole e Gianni, frustrato, dopo un anno ha deciso di prendersi una pausa.

c) Sono passati due anni dall’ultima volta che Giulia Alfani è andata dal suo medico di famiglia, la Dott.ssa Billi, per curare i problemi allo stomaco causati dallo stress. Purtroppo, nonostante tutti i suoi sforzi, non è riuscita a ridurre il carico di lavoro giornaliero e a seguire i consigli ricevuti. Una volta tornata dalla vacanza con il marito in Toscana, infatti, Giulia ha continuato a lavorare 10/12 ore al giorno, passando spesso anche i fine settimana nel suo ufficio di Manhattan. La mattina, per fare un po’ di sport, si è alzata per un paio di mesi alle cinque del mattino ed è andata a correre a Central Park.

1.____  2.____  3.____

Comprensione

1. Perché Giulia non ha seguito i consigli del suo medico? ____________________________________________
2. Che cosa ha fatto per alcuni mesi la mattina?____________________________________________
3. Perché il marito di Giulia, Gianni, è arrabbiato con lei?____________________________________________
4. Che cosa promette Giulia al marito?_____________________________________________
5. Secondo te, che cosa avrebbe dovuto fare Giulia?______________________________________________

Nel testo:

“Gli diceva che avrebbe parlato con il suo capo per lavorare massimo 8 ore, avrebbe evitato di lavorare il sabato o la domenica, e sarebbe andata con lui a camminare per i sentieri sui monti Catskill. Purtroppo, però, queste erano solo parole […]”

Che funzione hanno i verbi “avrebbe parlato”, avrebbe evitato “e “sarebbe andata” nel testo? Segna con una X l’opzione più appropriata. 

• Esprimono un rimpianto                     _______
• Esprimono un futuro nel passato      _______
• Esprimono un ordine                          _______
• Esprimono un’azione nel passato      _______

Clicca qui per la spiegazione della regola grammaticale.

3.2.2  Pratichiamo! Unisci le frasi al condizionale passato della colonna di sinistra con quelle di destra, come nell’esempio.

1.__c__  2.____  3.____   4.____  5.____  6.____

3.2.3  Pratichiamo! Dopo aver fatto ordine in un vecchio armadio, Giulia ha trovato un biglietto con le promesse che aveva fatto a suo marito ma che poi non ha mantenuto. Trasforma le frasi dal futuro al condizionale passato, come nell’esempio.

       Esempio: Lavorerò di meno → Giulia ha detto che avrebbe lavorato di meno

1. Cercherò di ridurre lo stress →  ____________________________________________
2. Curerò l’ansia e i problemi allo stomaco → ____________________________________________
3. Dedicherò più tempo alla famiglia → ____________________________________________
4. Farò sport almeno tre volte a settimana → ____________________________________________
5. Mi impegnerò a mangiare più cibo sano → ____________________________________________
6. Non andrò in ufficio nel fine settimana → ____________________________________________
7. Uscirò il sabato sera con mio marito → ____________________________________________
8. Camminerò la domenica mattina per il parco → ____________________________________________
9. Organizzerò una vacanza rilassante → ____________________________________________
10. Proverò a fare del volontariato → ____________________________________________

3.2.4 Pratichiamo! A coppie, guardate le immagini e dite che cose avreste dovuto fare in questa specifica situazione, come nell’esempio.

1. Il tuo gatto ha cancellato tutto il tuo saggio finale per il corso di letteratura italiana

2. Sei stancə, stressatə e hai mal di testa

3. Diluvia e la tua macchina ha un problema

3.3 I pronomi relativi

3.3.1  Speed date! Conversa con il tuo compagno / la tua compagna. Hai 5 minuti per rispondere alle domande e poi cambia partner.

1. Quante ore studi al giorno?
2. La vita all’università è stressante per te?
3. Vorresti cambiare qualcosa della tua routine universitaria?
4. Ti piacerebbe avere più tempo da dedicare a te stesso/a?
5. Quanto è importante la salute mentale per te?

CULTURA II: Franco Basaglia e il sistema di salute mentale in Italia

Chi è Franco Basaglia? Perché è importante per la psichiatria moderna italiana ed internazionale?

Franco Basaglia nasce a Venezia nel 1924, in un periodo in cui in Italia inizia a diffondersi il fascismo. Durante i primi anni di studio all’Università di Padova, Basaglia si unisce ad un gruppo antifascista e per questo motivo viene imprigionato per alcuni mesi. Quel periodo di isolamento e reclusione è fondamentale al suo modo di vedere la malattia mentale e il manicomio. Secondo Basaglia, infatti, bisognava:

• distruggere le barriere dei manicomi;
• curare i malati di mente, non isolarli;
• ridare i diritti civili ai malati;
• integrare i malati nella vita della comunità;
• mostrare alla comunità che i malati mentali non sono un pericolo sociale; quindi, non sono da isolare.

Influenzato dalla filosofia di Sartre, Heidegger e Merleau-Ponty, e dalle critiche all’istituzione psichiatrica di Goffman e Foucault,  Basaglia rivoluziona il sistema di salute mentale in Italia e porta alla chiusura dei manicomi a partire dal 1978. Negli Scritti (1953-1980), lo psichiatra afferma:

“Non so cosa sia la follia. Può essere tutto o niente. È una condizione umana. In noi la follia esiste ed è presente come lo è la ragione. Il problema è che la società per dirsi civile, dovrebbe accettare tanto la ragione quanto la follia. Invece questa società accetta la follia come parte della ragione e quindi la fa diventare ragione attraverso una scienza che si incarica di eliminarla. Quando uno è folle ed entra in manicomio smette di essere folle per trasformarsi in malato. Diventa razionale in quanto malato. Il problema è come disfare questo nodo. E’ come andare aldilà della follia istituzionale e conoscere la follia laddove essa ha origine cioè nella vita” (p. 34)

Grazie alla legge 180 del 1978, conosciuta anche come legge Basaglia, oggi in Italia i manicomi come strutture di reclusione non esistono più. I pazienti psichiatrici hanno riottenuto diritti e dignità e il ricovero dei malati in strutture di accoglienza è diventato volontario e non più obbligatorio. In casi eccezionali, la possibilità del trattamento sanitario obbligatorio (TSO) è lasciata agli ospedali generali e dura massimo sette giorni (rinnovabili su richiesta di uno psichiatra), come stabilito dall’articolo 32 della Costituzione.

Come è la situazione nel tuo Paese? C’è stata una persona rivoluzionaria come Franco Basaglia?

3.3.2 Comprensione! A coppie, rileggete il testo della sezione Cultura II su “Franco Basaglia e il sistema di salute mentale in Italia” e rispondete al Vero (V) e Falso (F). Attenzione: se falso, dovete spiegare perché.

3.3.3  Pratichiamo! Un po’ di lessico extra. A coppie, collegate le parole della colonna di destra con le definizioni della colonna di sinistra, come nell’esempio.

1.__c__  2.____  3.____  4.____  5.____

Nel testo della sezione Cultura II:

“Franco Basaglia nasce a Venezia nel 1924, in un periodo in cui l’Italia si prepara all’ascesa del fascismo”

“In cui” è un pronome relativo, che nella frase in questione significa “quando, nel periodo” e serve per non ripetere le stesse parole:      V___    F___

In italiano esistono i seguenti pronomi relativi (invariabili):

Clicca qui per la spiegazione della regola grammaticale.

3.3.4 Pratichiamo! Completa le frasi con il pronome relativo appropriato tra quelli dati tra parentesi, come nell’esempio.

       Esempio: La ragione ___per cui___ (per cui / che) sono stanca è che ho studiato tutta la notte.

1. Franco Basaglia è lo psichiatra _________ (che / di cui) ha rivoluzionato il sistema di salute mentale in Italia.
2. Questo è il film di Marco Turco _________ (per cui / di cui) ti ho parlato la settimana scorsa.
3. Non abbiamo problemi a fare _________ (che / quello che) dice la dottoressa.
4. Giulia è l’architetta _________ (chi / che) ha progettato la mia casa in montagna.
5. _________ (Chi / Che) è Franco Basaglia?
6. Questa foto di Alda Merini è del periodo _________ (per cui / in cui) lei era in un manicomio.
7. Ti amo dal momento _________ (in cui / che) ti ho visto!
8. Michele è il ragazzo _________ (che / con cui) lavorava come infermiere nel manicomio di Trieste.
9. _________ (Ciò che / A cui) dici è molto importante per me.
10. Il motivo _________ (per cui / da cui) bevo poco caffè è che voglio disintossicarmi.

3.3.5 Pratichiamo! Riscrivi le frasi usando il pronome relativo che, come nell’esempio.

       Esempio:  Il film su Franco Basaglia è molto bello. Il film su Franco Basaglia è di Marco Turco. →

Il film su Franco Basaglia, che è di Marco Turco, è molto bello.

1. Per ridurre l’ansia, Giulia ha adottato un gatto. Il gatto ha cinque mesi. →_________________________________________________
2. Ho trovato un nuovo corso di yoga. Il corso di yoga è alla palestra di Bryn Mawr ogni martedì e giovedì alle 11. → _______________________________________
3. Giulia ha una zia italiana con una grande casa in campagna. La zia di Giulia abita in Toscana. →____________________________________________
4. Lapo e Boris hanno preso una tisana alla lavanda. Lampo e Boris sono sempre stressati. →____________________________________________
5. Il fratello di Lapo ho venduto la moto. La moto era vecchia.→_____________________________________________
6. Berto ha nascosto i soldi nella poltrona. La poltrona era in camera di Lapo.→______________________________________________
7. Margherita è andata a vivere dalla madre. Margherita ha scoperto di essere incinta.→_____________________________________________
8. Boris vuole andare a vivere con Mara. Boris si è innamorato.→__________________________________________

3.3.6  Pratichiamo! Completa le frasi con i pronomi relativi appropriati (che / preposizione + cui / quello che), come nell’esempio.

      Esempio: Nel momento ___in cui____io e Franca ci siamo visti, mi sono innamorato.

1. Chi è la ragazza ____________Boris è uscito ieri sera?
2. Venezia è la città ____________Basaglia è nato.
3. Basaglia è lo psichiatra italiano____________ha rivoluzionato il sistema di salute mentale.
4. Chi sa il motivo____________Boris è scappato?
5. Margherita, ____________Nives ha regalato un vestito, parte oggi per Trieste.
6. ____________ vuoi fare va contro le regole della psichiatria democratica.

3.3.7   Franco Basaglia e la psichiatria democratica. Guarda questo video tratto dal film C’era una volta la città dei matti di Marco Turco e rispondi alle domande con frasi complete.

1. Secondo Basaglia, che cosa rappresentano le divise degli infermieri?____________________________________________
2. Perché nessuna terapia è possibile?____________________________________________
3. Perché Basaglia fa uscire Margherita dalla “gabbia“?____________________________________________