1. Completa le frasi con l’interrogativo più appropriato tra quelli dati, come nell’esempio.
Esempio: ___Come___ ti chiami? (Quando/ Chi/ Come/ Dove)
- ___________ vai? (Dove/ Che cosa/ Quanto/ Chi)
- ___________ stai? (Che cosa/ Qual/ Come/ Quanti)
- ___________ gioca a calcio? (Chi/ Quante/ Che cosa/ Qual)
- ___________ vai a NYC? (Chi/ Qual/ Come/ Che cosa)
- ___________ sei vegetariano? (Quanti/ Chi/ Perché/ Dove)
- ___________ ritorni a casa? (Qual/ Quanta/ Chi/ Quando)
- ___________ costa il tuo computer? (Come/ Qual/ Quanto/ Dove)
- ___________ è Samantha? (Quando/ Perché/ Che cosa/ Di dove)
- ___________ è la casa di Lapo? (Quanto/ Come/ Chi/ Quando)
- ___________ studentesse ci sono? (Chi/ Qual/ Quante/ Dove)
2. Completa le domande con l’interrogativo della lista più appropriato e collegale alle risposte più logiche, come nell’esempio.
qual – che cosa – come – quando – chi – quali – quanti – perché – dove – quante
1. ___Quanti____ biscotti mangi a colazione? | a. È il professor Bruni. |
2.____________ vai in vacanza? | b. Perché i miei cugini sono italiani. |
3.____________ hai lezione di italiano? | c. In treno |
4.____________ studi italiano? | d. Tre: due margherite e una con i funghi |
5.____________ è il tuo insegnante di italiano? | e. Italiano, inglese e storia. |
6.____________ andiamo a Philadelphia? | f. A luglio |
7.____________ è la tua musica preferita? | g. Vado al cinema con la mia amica Gianna |
8.____________ pizze compro? | h. In Taylor Hall |
9.____________ corsi frequenti questo semestre? | i. Di solito ne mangio 10 al cioccolato |
10.____________ fai questo venerdì sera? | l. Mi piace il rock. |
Esempio: 1._i__ 2.___ 3.___ 4.___ 5.___ 6.___ 7.___ 8.___ 9.___ 10.___
3. Scrivi una domanda per queste frasi, come nell’esempio.
Esempio: – ____Come ti chiami? ____ – Francesco.
- – ______________________ – Napoli è nel sud Italia.
- – ______________________ – Amina è alta, ha i capelli lunghi ed è molto intelligente.
- – ______________________ – Eva e Gianni nuotano in piscina.
- – ______________________ – Io e Cora siamo italiane.
- – ______________________ – Loro sono a Philadelphia in questo momento.
- – ______________________ – Ho un cane e un gatto.
- – ______________________ – Preferisco la musica indie.
- – ______________________ – Diego e Belinda seguono il corso di storia e geografia.
- – ______________________ – Il corso di arte inizia alle 9:00.
- – ______________________ – Andiamo a lezione di italiano il martedì e il giovedì.
4. Completa le frasi con il verbo indicato tra parentesi, come nell’esempio.
Esempio: Io ___voglio___ (volere) un gelato.
- Gli studenti _______________ (dovere) andare a lezione.
- Se tu _______________ (volere) prendere un buon voto, devi studiare.
- Francesca, _______________ (io – potere) aprire la finestra?
- Perché non _______________ (noi – bere) un caffè insieme domani?
- Quando Pinocchio _______________ (dire) le bugie, il suo naso diventa lungo.
- Tu e Amina _______________ (uscire) sempre insieme il sabato sera?
- Domani _______________ (io – venire) a casa tua per pranzo: va bene?
- Lapo è allergico al lattosio: lui non _______________ (potere) mangiare il gelato.
- Noi siamo vegetariani: non _______________ (volere) mangiare la carne.
- Uffa! Domani _______________ (io – dovere) lavorare tutto il giorno!
- Gli studenti _______________ (dire) “buongiorno” alla loro insegnante.
- Oggi fa caldo, Samantha _______________ (bere) una cedrata fresca.
- Dante e Bianca _______________ (venire) a lezione a piedi.
- Gli studenti _______________ (uscire) da lezione e vanno in palestra.
- Giulio, che cosa _______________ (dire) i tuoi genitori?
5. Che cosa possono, devono o vogliono fare? Crea delle frasi complete come nell’esempio. Attenzione all’ordine!
Esempio: Lunedì / dovere / Youssef / giocare a calcio → Lunedì Youssef deve giocare a calcio
- Questo venerdì/ dovere/ in biblioteca / tu ed Emma / studiare → _________________
- potere/ Anna / parlare / il cinese → ____________________________________
- Le studentesse / una pizza/ mangiare / volere → ___________________________
- Io e Yasmine / tornare a casa / questo fine settimana/ non potere → _______________
- Ada, / chiudere / potere / la porta / per favore? → __________________________
- volere/ Francesca / comprare un regalo / per la sua fidanzata → __________________
- Tu e Duccio / stasera / andare a letto presto / dovere → _______________________
- Tu / scrivere / un’email alla professoressa / dovere → _________________________
- Questa estate / in Puglia / volere / i miei genitori / andare in vacanza → _____________
- non potere / studiare / Io / venire al cinema / perché dovere → __________________
6. Completa le frasi che seguono con uno dei verbi della lista, come nell’esempio.
bere dovere potere volere avere giocare
essere andare dire venire uscire
Esempio: Marco _____gioca_____ a tennis con la sua amica Lara.
- Gli studenti __________________ fare un esame difficile.
- Tu e Andrea ________________ andare allo stadio per vedere la partita.
- La professoressa ________________ “come state?” ai suoi studenti.
- Sabato sera (tu) ________________ a casa mia per festeggiare il mio compleanno?
- Voi ________________ un espresso al bar.
- Scusi professoressa, (io) ________________ aprire la finestra?
- Venerdì sera io e Amina ________________ con gli amici.
- Stasera Yufan ________________ in biblioteca per studiare.
- Amina e Mina ________________ 19 anni.
- Jamie ________________ americano, di San Francisco.
7. Trova la parola che non appartiene al gruppo, come nell’esempio.
Esempio: il maiale / il tacchino / la banana / il manzo
- I mirtilli / i fagiolini / le ciliegie / le fragole
- Le uova / la pancetta / la pera / l’avocado
- La zuppa / il cucchiaio / il piatto fondo / il bicchiere
- Le cozze/ le uova / i gamberetti / le vongole
- La forchetta / il cucchiaino / il pollo / il tovagliolo
- Il caffè / il sale / la moka / lo zucchero
- I ceci / i fagioli / la tazza / le lenticchie
- Piccante / la tovaglia / dolce / salato
- L’aglio / la cipolla / il basilico / il latte
- Il formaggio / il salmone / il merluzzo / il tonno
- La crostata / la torta / il tacchino / la panna cotta
- Il caffellatte / il cappuccino / l’espresso / l’acqua
8. Scegli la parola appropriata per completare le frasi che seguono, come nell’esempio.
Esempio: Mi piace molto la frutta, in particolare… il salame / le fragole / le patate
- Le mie verdure preferite sono… le cozze / le ciliegie / i fagiolini
- Faccio una torta: ho bisogno di burro, farina e… funghi / uova / merluzzo
- Mattia è vegetariano e non mangia… il pesce / la verdura / la frutta
- A colazione Duccio mangia… le vongole / la bistecca / un cornetto
- Ad Amina piacciono i frutti di mare, come… i cereali / i gamberetti / gli spinaci
- Per il Ringraziamento gli americani mangiano… il tacchino / le lasagne / il pollo
- La mia carne preferita è quella di… latte / manzo / formaggio
- Mi piace mangiare il gelato alla… maiale / broccolo / nocciola
9. Scegli la parola appropriata per completare le portate che seguono, come nell’esempio.
Esempio: Per primo prendo… le tagliatelle / la bistecca / la panna cotta
- Per contorno prendo… l’insalata mista / la bistecca / il minestrone
- Per secondo prendo… i carciofi / il pollo arrosto / le albicocche
- Da bere prendo… il merluzzo al sugo / le olive / il vino rosso
- Per primo prendo… il salmone grigliato / le polpette / il risotto ai funghi
- Per dolce prendo… la zuppa / la torta di mele / le tagliatelle al ragù
- Per primo prendo… la zuppa di ceci / il tonno grigliato / prosciutto e melone
- Per secondo prendo … gli spinaci / il vitello al sugo / il succo di mele
- Per contorno prendo… la salsiccia / l’agnello in umido / le patate arrosto
- Per dolce prendo… la mozzarella di bufala / i piselli / la panna cotta
- Per antipasto prendo… l’insalata / la bruschetta ai carciofi / i tortellini
10. Guarda le immagini e scrivi una frase completa come nell’esempio.
1. | 2. | 3. | 4. |
Esempio: Mio padre prepara delle ottime tagliatelle alla crema di limone
1._______________________________________________________
2._______________________________________________________
3._______________________________________________________
4._______________________________________________________
11. Forma delle frasi con gli elementi della lista, come nell’esempio. Attenzione alla concordanza!
1. La bistecca | a. piccante |
2. L’insalata | b. saporito |
3. I peperoncini | c. pesante |
4. Il caffè | d. leggero |
5. La crostata | e. amaro |
6. L’acqua | f. dolce |
7. La pancetta | g. insipido |
8. Le lasagne | h. salato |
- Esempio: Adoro la bistecca del ristorante “La vecchia maremma” perché è molto saporita
- _______________________________________________________
- _______________________________________________________
- _______________________________________________________
- _______________________________________________________
- _______________________________________________________
- _______________________________________________________
- _______________________________________________________
12. Completa il dialogo con il verbo al presente tra quelli indicati tra parentesi, come nell’esempio.
Cameriere: Buongiorno, signore! ___ Volete____ (voi – volere / dovere / bere) ordinare?
Fiammetta: Sì, grazie. Ci ___ _________ (Lei – volere / potere / dire) portare il menù, per favore?
Cameriere: Ma certamente! Ecco qui il menù con i piatti del giorno. Se ___ _________ (voi – essere / avere / fare) delle domande, sono qui per aiutarvi.
Sofia e Fiammetta: Grazie!
Fiammetta: Sofia, che cosa ___ _________ (essere / prendere / dare) come primo? Ti ___ _________ (amare / preferire / piacere) i bucatini all’amatriciana? O ___ _________ (dovere/ preferire / piacere) i tonnarelli cacio e pepe?
Sofia: Mah… io oggi non ___ _________ (essere/ avere / dare) molta fame. Forse ___ _________ (ordinare/ bere / partire) un contorno, delle verdure grigliate. E tu?
Fiammetta: No, no… io ___ _________ (dormire/ preferire / giocare) la pasta; ___ _________ (andare/ venire/ mangiare) la carbonara, qui è buonissima!
Sofia: Ok, allora. Cameriere… noi ___ _________ (avere/ essere / potere) pronte per ordinare!
Cameriere: Perfetto, arrivo!
13.In trattoria! Guarda la scena (min. 5:10 – 6:01) tratta dal film neorealista “Ladri di biciclette” (1948) di Vittorio De Sica e rispondi alla domande con frasi complete.
- Che cosa ordina inizialmente Antonio (il padre)?_______________________________________________________
- Perché Antonio e Bruno (il figlio) prendono due mozzarelle in carrozza?_______________________________________________________
- Bruno vuole il dolce? _______________________________________________________
- Secondo te, perché Bruno guarda la bambina del tavolo vicino?_______________________________________________________
14. Leggi la descrizione della “mozzarella in carrozza” tratta da Wikipedia e rispondi al Vero (V) e Falso (F). Attenzione: se falso, devi spiegare perché.
La mozzarella in carrozza è un antipasto tipico della cucina campana.
Il piatto consiste in fette di mozzarella racchiuse dentro due fette di pane in cassetta (che fanno da “carrozza”), le quali sono passate nell’uovo e nel latte e poi fritte. Spesso le fette farcite vengono anche passate nella farina o nel pan grattato prima della frittura. Oltre al pancarré è possibile anche usare pane casereccio.
Venne ideato a Napoli come alternativa per usare la mozzarella avanzata.
- La mozzarella in carrozza è un antipasto fritto e saporito, fatto con il pane. V F se falso, perché: _____________________________________________
- Per friggere bene la mozzarella bisogna usare il pomodoro. V F se falso, perché: _____________________________________________
- Nella ricetta bisogna usare solo il pancarré. V F se falso, perché: ______________________________________________
- Questo cibo nasce a Napoli, per "riciclare" la mozzarella in più. V F se falso, perché: ______________________________________________
15.Ascolta le domande e rispondi con frasi complete, come nell’esempio.
Esempio: Audio: Come ti chiami? Risposta: Mi chiamo Roberta.
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