Roma Pride - LGBTQ+ community
Foto di Luis Cortés da Unsplash

COMUNICAZIONE

1. Per cominciare

1.1 Quanto conosci l’Italia? Guarda queste immagini e scrivi il nome delle città e dei monumenti italiani che riconosci.

La Torre di Pisa  – I trulli di Alberobello – La Fontana di Trevi – Le Dolomiti

Venezia – Il David di Michelangelo – Le Cinque Terre

a.

Statue of man with arm raised
Foto di Jianxiang Wu da Unsplash
b.

Le gondole, water taxis, surrounded by Gothic architecture.
Foto di Damiano Baschiera da Unsplash
c.

Colorful homes on a mountain adjacent to the sea
Foto di Jack Ward da Unsplash
d.

I trulli, dry stone huts with conical roofs, decorated colorfully.
Foto di Giulia Gasperini da Unsplash
e.

Two snowy mountains behind some green and yellow trees.
Foto di antonio molinari da Unsplash
f.

Torre Pendente di Pisa, or Leaning Tower of Pisa
Foto di Alex Vasey da Unsplash
g.

Fontana di Trevi, or Trevi Fountain
Foto di Cristina Gottardi da Unsplash

a. ____________________________________

b. ____________________________________

c. ____________________________________

d. ____________________________________

e. ____________________________________

f. ____________________________________

g. ____________________________________

1.2 Un po’ di geografia! Scrivi i nomi delle città e dei monumenti dell'esercizio 1.1.1 sulla mappa dell'Italia.
Map of Italy with arrows pointing (North to South) from Trentino Alto Adige, Veneto, Liguria, Toscana, Toscana, Lazio, Puglia
Foto di OpenClipart-Vectors da Pixabay
1.3 Quanto conosci l’italiano?Va’ alla lavagna e scrivi tutte le parole in italiano che conosci. Poi, segna le parole sulla tua tabella.
Blackboard
Foto di geralt da Pixabay
  1. ______________
  2. ______________
  3. ______________
  4. ______________
  5. ______________
  6. ______________
  7. ______________
  8. ______________
  9. ______________
  10. ______________

2. Mi presento

2.1  Saluti all’italiana! Guarda queste immagini e completa la tabella con i saluti.
'Ciao, Lapo!' 'Ciao, Giulia!' 'Buonasera, Signora Levi!' 'Buonasera, Dottor Issaa!'
'Ciao, Ava!' 'Buongiorno, Sig. Rossi' 'Buona notte, Olivia!' 'Ciao, Anna! Buona notte!'
'ArrivederLa, Sig.ra Lopez!' 'Arrivederci! Buona serata!' 'Buongiorno, ragazzi!' 'Buongiorno, professore!'

 

formale informale
morning sunmattina  clock 9:00 _Esempio: buongiorno__ ______________
pomeriggio clock 16:00 ______________ ______________
sera  clock 20:00 ______________ ______________
notte clock 23:00 ______________ ______________

Clicca qui per la lista completa dei saluti.

 

CULTURA I: Come si salutano gli italiani?

How do Italians greet each other?

In Italy, when you first meet someone, you usually exchange a handshake, especially in formal situations. On the other hand, when friends and relatives meet, Italians usually exchange two kisses on the cheek. But beware! Italians first kiss the left cheek and then the right; Americans do the opposite!

In everyday language, the standard-bearer of greetings is the friendly “CIAO”, which Italians use in informal situations, both at the beginning and at the end of an encounter. “BUON GIORNO/ BUONGIORNO” and “BUONA SERA/ BUONASERA” are more formal greetings than “CIAO”. While Italians use “BUON GIORNO/ BUONGIORNO” in the morning, the time of the day when they start using “BUONA SERA/ BUONASERA” varies from region to region (but generally after 2pm).  The use of “BUON POMERIGGIO” is definitely rare: you can hear it almost exclusively on television or at the airport. Finally, Italians say “BUONA NOTTE” only when they leave late in the evening or before they go to bed.

This reading is an adaptation and translation of the Italian article published in La Repubblica by Simonetta Losi. 

Think about the different kinds of greetings people use in the United States. Have you ever met a person and had an unusual experience when you had to greet them? During your travels abroad, what was your experience with greetings?

2.2 Nome e provenienza. In cerchio, lanciando una palla, fa’ le seguenti domande ai tuoi compagni/ alle tue compagne. Poi, completa la tabella.
Multicolor paper cut-out people holding hands
Foto di OpenClipart da FreeSVG
1. Ciao, io mi chiamo….. (Es. Roberta)       E tu, come ti chiami?

2. Io sono di Roma.                            E tu, di dove sei?

3. Io sono di Roma.                            E Lei, di dove è?

4. Io sono italiana.                                E tu sei italiano/a?

5. Io mi chiamo…                            E Lei, come si chiama?

Occhio alla grammatica! 
essere chiamarsi
io sono mi chiamo
tu sei ti chiami
Lei è si chiama
formale informale
tu ______________ ______________
Lei ______________ ______________
2.3  Come stai? Ascolta i dialoghi e completa gli spazi vuoti con le parole mancanti.


1) M: Ciao, Laura, come stai? Tutto bene?

L: Sì, Marco, oggi sto ____________. E tu?

M: ____________, oggi sono un po’ stanco.

L: Mi dispiace. A domani.

M: Ciao, a presto.

 

2) I: Buongiorno, Sig.ra Scego. Come sta?

S: Buongiorno, Sig. Issaa, io ____________. E Lei?

I: Io ____________  ____________  ____________. Che bella giornata!

S:  Veramente! ArrivederLa!

I:  ArrivederLa e a presto!

 

3) B: Ciao, Carola. Come va?

C: Buona sera, Sig.ra Billi, purtroppo oggi sto ____________. E Lei?

B: Oh…mi dispiace molto. Tutto bene?

C:  Sì, sì, ho qualche problema a scuola. Le auguro una buona serata!

B:  Anche a te! Buona notte.

Formale o informale? Completa la tabella con una "X"...

Domanda:

formale informale
Come stai? ______________ ______________
Come sta? ______________ ______________
Come va? ______________ ______________
...e associa le parole alle immagini, come nell'esempio.

Risposta:

😁          😊          😋           🙂           😐           😞          😩

bene,   male,   così così,   non c’è male,   malissimo,   abbastanza bene,   benissimo

2.4 Pratichiamo! A coppie, immaginate una conversazione informale tra Bebe e Samantha, e una conversazione formale tra Margherita e Rita. Usate le informazioni nella tabella e i dialoghi dell’esercizio 2.2.1 come modello.
nome Bebe Samantha Margherita Rita
città Venezia Milano Firenze Torino
condizione bene così così benissimo male

Per informazione su queste importanti donne italiane:

 

PRONUNCIA

3.1 L’alfabeto

A Antonioni N Negri L'alfabeto in italiano
B Boccaccio O Ortese
C Calvino P Pasolini
D Dante Q Quasimodo
E Eco R Romano
F Fellini S Scego
G Gramsci T Tasso
H Hack U Ungaretti
I Iotti V Vivanti
L Levi Z Zeffirelli
M Montessori
3.1.1 Pratichiamo! A coppie, scegliete 5 nomi di persone italiane famose e, a turno, fate lo spelling al vostro compagno/ alla vostra compagna come nell’esempio.
Person writing in a notebook
Foto di Karolina Grabowska da Pexels

Esempio:

Studente A: Dante

            di – a – enne – ti – e

Studente B: Eco

             e – ci – o

3.2Alcuni suoni importanti! 

a e i o u
ca che chi co cu
ce ci
ga ghe ghi go gu
ge gi
gl (tagliatelle) gn (gnocchi)
sca sche schi sco scu
sce sci

 

 

 

 

 

 

 

3.2.1 Errori da evitare!Guarda questo video e fa’ attenzione alla pronuncia.

Non fare come Brad Pitt nel film!

In italiano è:

BUONGIORNO   /bwonˈʤorno/

GRAZIE  [‘grattsje]

CORRETTO  /korˈrɛtto/

ARRIVEDERCI  /arrive’derʧi/

 

STRUTTURE

4.1 Maschile o femminile?

4.1.1 Leggi il dialogo e metti le frasi in ordine.

A. Mah…non c’è male! Ti presento Adele, una mia amica di Philadelphia. Lei è una studentessa del Bryn Mawr College. Adele, questo è Francesco, un mio amico di Roma. Lui è uno studente di Filosofia.

B. Ciao Francesco, molto piacere.

C. Ciao Rachele! Io sto benissimo. E tu?

D. Ciao Francesco, come stai?

E. Ciao Adele, il piacere è il mio.

  1. ____
  2. ____
  3. ____
  4. ____
  5. ____
4.1.2 Osserviamo!

Mah…non c’è male! Ti presento Adele, una mia amica di Philadelphia. Lei è una studentessa del Bryn Mawr College. Adele, questo è Francesco, un mio amico di Roma. Lui è uno studente di Filosofia.

Perché in italiano uso “una amica” e “un amico”? E “una studentessa” e “uno studente”?

4.1.3 Completa la tabella con le parole della lista, mettendole nella categoria appropriata come nell’esempio.
libro > libri

ragazzo > ragazzi

amico > amici

penna > penne

ragazz> ragazze

pizz> pizze

fiore > fiori

nott> notti

stazione > stazion

singolare plurale
maschile libro, …

 

libri, …

 

femminile  

 

Poi, completa la tabella con la regola generale del maschile/femminile in italiano.
singolare plurale
maschile ______________ ______________
femminile ______________ ______________
maschile/ femminile ______________ ______________
4.1.4  Pratichiamo! Indica se le seguenti parole sono maschili o femminili. Poi, trasforma le parole al plurale come nell’esempio.

Esempio: libro = maschile —> plurale: libri

libro – caffè – amica – gelato – birra – scuola

lezione – notte – università – computer – automobile

 

Clicca qui per la spiegazione della regola grammaticale in italiano.

 

CULTURA II: Il problema del genere in italiano

The issue of “gender” in Italian

In Italian, gender is almost always expressed grammatically. As we have seen, word endings usually carry information on the grammatical gender of nouns, adjectives, and articles. In many cases, it is assumed that the grammatical gender corresponds to the gender of the person designated by a given noun. For example, la studentessa is a feminine noun designating a female student, while lo studente is a masculine noun designating a male student. This binary is often problematic, and the Italian language has been evolving to be more inclusive.

Masculine nouns for professional women?

Many names designating professions (such as l’architetto, ‘architect’ and sindaco, ‘mayor’) used to exist only in the masculine form, even when they were applied to women. For example, we would say “Carla è un architetto.” In the past few years, things have been changing, and many people now use l’architetta, la sindaca, etc. to talk about professionals that identify as women.

Inclusive endings

Gendered endings make it difficult to address non-binary people or to talk about a group of people that identify with various genders. Traditionally, in this case Italian language uses the masculine form – for example, we would say “Gli studenti di Italiano a Bryn Mawr e Haverford sono curiosi e seri” even if we know that “students of Italian” are not all men. Italians, however, have also found ways to avoid privileging one gender (masculine) over the other. A few options are:

  • Omitting gendered endings: e.g. “Car* student*, benvenut*!” This form can be read either as “Cari studenti, benvenuti!” or “Care studentesse, benvenute!”
  • Using a symbol named schwa. Schwa is an “indefinite” vowel, a sound that is produced when the lips, tongue, and jaw are completely relaxed – and for this reason, it is the sound that we make when we are unsure of what to say. Since it is an indefinite vowel, it can be used to substitute gendered word endings such as -a, -o, -e, -i. This sound exists in many languages, including in many Italian dialects, and it is represented by this symbol: Ə.
  • Schwa is not a letter of the Italian alphabet – rather, it comes from the International Phonetic Alphabet (IPA). The name of this letter in the IPA derives from Hebrew (another language that has this sound).
  • Schwa can also be used to create a non-binary pronoun, equivalent to the English “they/them” – lǝi.

For more information, please watch this video:

4.2 Gli articoli indeterminativi e determinativi

4.2.1 Leggi le descrizioni e rispondi al Vero (V) e Falso (F). Attenzione: se falso, spiega perché.
Two women eating pizza at a restaurant
Foto di Adrienn da Pexels
 

Ciao! Mi chiamo Semia, sono italiana di Milano. Studio Fisica all’Università di Bologna. Adoro la pizza e il cioccolato al latte. A volte a cena mangio con la mia amica Marta al ristorante e ordino una bruschetta, una pizza con i broccoli e la salsiccia, un’insalata e un caffè, espresso naturalmente!

Man looking at a book at a bookstore
Foto di Andrea Piacquadio da Pexels
 

Salve a tutti! Mi chiamo Duccio, vengo da Firenze e sono uno studente di Architettura all’Università di Pisa. Mi piace leggere i libri di storia e di filosofia. Il mio filosofo preferito è Antonio Gramsci.

 

Comprensione

1. Semia è milanese ma studia a Bologna. V F
2. Al ristorante Semia ordina una pizza margherita. V F
3. Semia adora il cioccolato. V F
4. Duccio studia Fisica a Pisa. V F
5. A Duccio piace il fisico Antonio Gramsci. V F
4.2.2 Lessico! Guarda le immagini e trova nelle descrizioni dell'esercizio 4.2.1 le parole corrispondenti, come nell'esempio.

1.

Pizza with toppings
Foto di Iacopo Marini

2.

Foto di Anete Lusina da Pexels

3.

Close-up of books lined up
Foto di Syd Wachs da Unsplash

4.

Foto di Elle Hughes da Pexels

5.

Aerial shot of vegetable salad
Foto di Karolina Grabowska da Pexels

6.

Bruschetta
Foto di Lucie Liz da Pexels
Una pizza con i broccoli e la salsiccia _________ _________ _________ _________ _________
4.2.3 Osserviamo!

Perché in italiano dico “la pizza”, “il cioccolato”, “i libri”, ma dico “un’insalata” e “un caffè”? Che cosa sono LA, IL, I e UN, UN’? 

Metti una X alla risposta più appropriata:
LA, IL, I e UN, UN’ sono aggettivi ____ articoli ____
LA, IL, I sono specifici ____ generici ____
UN, UN’ sono specifici ____ generici ____
4.2.4 Completa le tabelle con le parole dell’esercizio 4.3.1. ed elicita la regola degli articoli indeterminativi e determinativi.

vocale – consonante – consonante e vocale

articolo indeterminativo quando? esempio
maschile un _____ _____, un gatto, un amico
uno S+ consonante, Pn, Ps, Gn, Y o Z _____, uno pneumatico, uno psicologo, uno yogurt, uno zaino
femminile una _____ _____, _____, una ragazza
un’ _____ _____, un’amica, un’idea

Clicca qui per la spiegazione della regola grammaticale.

vocale – consonante – S+ consonante, Pn, Ps, Gn, Y o Z

articolo determinativo quando? esempio
maschile

il (singolare)

i (plurale)

_____ _____, il ragazzo

_____, _____

lo (singolare)

gli (plurale)

_____ lo psicologo, lo studente, lo yogurt

gli gnocchi, gli zaini

l’ (singolare)

gli (plurale)

_____ l’amico, l’orologio

gli amici, gli oggetti

femminile

la (singolare)

le (plurale)

_____ _____, _____,

le ragazze, le lasagne

l’ (singolare)

le (plurale)

_____ _____, l’amica

le idee, le amiche

Clicca qui per la spiegazione della regola grammaticale.

4.2.5 Pratichiamo! Inserisci le parole con l'articolo determinativo appropriato nella colonna corrispondente come nel esempio.

notte amici – città – occhi – studentessa – professore – attori

zaini – computer – signora – lezione – libri – orologio

singolare plurale
femminile maschile femminile maschile
la notte gli attori
4.2.6 Pratichiamo! Completa le frasi con l'articolo determinativo o indeterminativo come nell'esempio.

Esempio: Il football americano è uno sport divertente.

  1. Semia è ______ ragazza molto socievole. Lei ha molte amiche. ­­­­______ amiche di Semia sono simpatiche.
  2. Ci sono tre sedie e ______ orologio in classe.
  3. ______ libro di storia della Prof.ssa Federici è interessante.
  4. Haverford College è ______università privata americana.

 

LESSICO

5.1 I numeri da 0 a 100

5.1.1Musica! Ascolta la canzone dei Lunapop e completa gli spazi con le parole mancanti. 

Esco di fretta,

dalla mia _______________,

a marce ingranate dalla prima alla quarta devo fare in fretta,

devo andare a una festa,

fammi fare un giro prima sulla mia _______________dammi una Special,

l’estate che avanza,

dammi una _______________e ti porto in vacanza!

Ma quanto è bello andare in giro con le ali sotto ai piedi se hai una _______________Special che ti toglie i problemi…

Ma quanto è bello andare in giro per i colli bolognesi se hai una _______________Special che ti toglie i problemi…

La scuola non va…

ma ho una _______________

una donna non ho…

ma ho una _______________

domenica è già…

e una _______________ mi porterà…

fuori _______________!

fuori_______________!

_______________ truccate,

anni _______________,

girano in centro sfiorando i _______________,

rosse di fuoco,

comincia la danza,

di frecce con dietro attaccata una targa.

Dammi una Special,

l’estate che avanza,

dammi una _______________

e ti porto in vacanza!

Ma quanto è bello andare in giro con le ali sotto ai piedi se hai una _______________Special che ti toglie i problemi…

Ma quanto è bello andare in giro per i colli bolognesi se hai una _______________ Special che ti toglie i problemi…

La _______________ non va…

ma ho una _______________ una donna non ho…

ma ho una _______________

domenica è già…

e una _______________ mi porterà…

fuori _______________!

fuori _______________!

5.1.2 Lessico! Guarda le immagini e trova nella canzone le parole corrispondenti.
1.

Speed limit sign with number 60
Foto di Titus Blair da Unsplash
2.

Vespa parked in a driveway
Foto di Vasilios Muselimis da Unsplash
3.

Aerial shot of Bologna, Italy
Foto di Cristiano Pinto da Unsplash
4.

number 90
Foto di Magda Ehlers da Pexels
5.

Italian primary school
Foto di Sergiorustici2 da Wikimedia Commons
___________ ___________ ___________ ___________ ___________
5.1.3 Pratichiamo! Completa la tabella con i numeri della canzone.
0-10 11-20 21-30 40-100
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

uno

duo

tre

quattro

cinque

sei

sette

otto

nove

dieci

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

undici

dodici

tredici

quattordici

quindici

sedici

diciassette

diciotto

diciannove

venti

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

ventuno

ventidue

ventitré

ventiquattro

venticinque

ventisei

ventisette

ventotto

ventinove

trenta

40

50

60

70

80

90

100

quaranta

cinquanta

_______

settanta

ottanta

_______

cento

5.1.4 Pratichiamo! A coppie, dettate a turno i numeri di telefono al vostro compagno/ alla vostra compagna come nell'esempio.

il dottore = 06 74 58 92

l’aeroporto = 055 30 61 57

l’ospedale = 02 26 43 24 52

la scuola = 081 57 22 354

il ristorante = 051 23 13 02

 

Esempio:

il dottore = 06 74 58 92

zero sei – settantaquattro – cinquantotto – novantadue

5.1.5 Pratichiamo! Guarda le immagini e scrivi il nome dell'oggetto e il numero come nell'esempio.

32

Italian primary school
Foto di Sergiorustici2 da Wikimedia Commons
Esempio:
trentadue scuole

 

 
6

Close-up of books lined up
Foto di Syd Wachs da Unsplash
27

Caffettiera, an Italian coffee maker, and cup with saucer
Foto di Elle Hughes da Pexels
7

Train station
Foto di Iacopo Marini
48

Pizza
Foto di Iacopo Marini
72

Two people doing yoga
Foto di Cliff Booth da Pexels
_________ _________ _________ _________ _________
5.1.6 Pratichiamo! A coppie, completate la conversazione oralmente.

S1: ___________.

S2: Buongiorno, mi chiamo Semia e tu?

S1: ___________. Piacere.

S2: Il piacere è il mio. Di dove sei?

S1: ___________. E tu?

S2: Io sono di Milano, sono italiana. Come stai?

S1: ___________. E tu?

S2: Bene, grazie. Qual è il tuo numero di telefono?

S1: Il mio numero di telefono è ___________. E il tuo?

S2: Il mio numero di telefono è ___________. A domani.

S1: ___________.

 

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Cotto e mangiato. Corso di Italiano multiculturale 1 Copyright © 2024 by Roberta Ricci and Luca Zipoli is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License, except where otherwise noted.

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